今天阅读本书的第三、四、五章。
第三章主要讲“整体理论”和“渐进理论”。
父母和老师把自己的综合智力或技能水平看成是一个固定的、无法继续演变的“整体”。简单的用“聪明”、“笨”，或者“好”、“坏”来评价小孩子，小孩子自己也会接受这种认识，考试或者比赛成功了就认为自己“聪明”，失败了就是“笨”，从而没有任何改变的行动。
“渐进理论”又称“学习理论”，世上无难事，只怕有心人，通过努力，一步一步，循序渐进，新手也能成为大师。遇到比赛或者考试会觉得“我之所以做到了是因为我非常刻苦”，或者“我应该更努力一点才是”。
而大家提倡的是“学习理论”。学生会把成功与努力联系起来，并感到，只要努力，任何事都可以做好。家长和老师也会适时地鼓励孩子，让孩子认为学习是一个长期的过程，而不是只看一时的结果。
“学习理论”对我触动很大，以前总听家长老师劝我们的一些话，但从来不知道原因。今天我明白了这个道理，我要慢慢去学习，去分享给我的学生，去灌输给我的孩子。
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本文标题：D051+6组时光琥珀+《学习之道》读书笔记
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