教育不是曲高和寡，教育有一个非常重要的目的，就是让学生通过在学校系统地学习，最终能高效地融入社会。学校存在的意义，就在于让学生在走进社会前先活一遍。活动，便成为学生走向社会、走向生活、走向世界的桥梁。
学校是学生学习的地方，也是学生生活的地方，更是学生成长的地方。所以在学校教育中，我们除了给学生提供丰富的课程和高品质的教育教学，还要为学生创设有意义的、从容自然的教育生活，创造深刻体验的难忘瞬间，创设有温度的教育暖记忆，并在这个过程中，培育学生丰盈的精神世界，涵养学生的精神气质，培养学生的个性品格，这是校园生活的意义所在，也是学校教育之意义所在。
村上春树说，“仪式感”是一件很重要的事情，它是对生活的重视，它让生活成为生活，而不是简单的生存。学生群体中出现的迷茫、不安、焦虑、彷徨等心理困惑，学校工作、学习和生活中是不是生发出举止的粗俗、工作的随意、安排的无序以及卫生的脏乱，与其说与管理失误有关，倒不如说与“仪式感”的缺乏有关。仪式感的本质是一种信仰的表达，如果学校无信仰，则教育缺力量。
上述内容摘自《新校长》2023年10月第1版
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