从走近学生到走进学生
2014，思维魔方课程建设。
孩子需要的数学，活动，好玩，探究。
2018，具身认知。心理学系列。
创新活动课程研修共同体
核心特征：具身性，情境性，生成性，实质性。
培训学员互动性。
进校大讲堂：每人10-15分钟
理论，实践独创性。
葛永腾：磨，魔，模
串讲旁白，三个人讲。
凌应强：微训，微讲，微练，……
胡燕峰，拓模仿，拓展，突
吴怡晨，
从走近学生到走进学生
2014，思维魔方课程建设。
孩子需要的数学，活动，好玩，探究。
2018，具身认知。心理学系列。
创新活动课程研修共同体
核心特征：具身性，情境性，生成性，实质性。
培训学员互动性。
进校大讲堂：每人10-15分钟
理论，实践独创性。
葛永腾：磨，魔，模
串讲旁白，三个人讲。
凌应强：微训，微讲，微练，……
胡燕峰，拓模仿，拓展，突
吴怡晨，
本文标题：读书分享会胡燕峰
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