综合应用-《正面管教》

Day11 阅读《正面管教》第11章 综合应用

1、冷静期可以有哪些方式？

答：a.卫生间的使用技巧；b.小说的使用技巧；c.积极的“暂停”

2、“决定你自己做什么，而不是要孩子做什么”的原理是什么？它为什么有效？

答：原理是让孩子从你决定你自己要做的事情的自然后果或逻辑后果中学习，从而消除了权力之争或报复循环出现的可能性。因为孩子们都必须心甘情愿睇同意一起定下的家庭规则。

3、要提高上述方式的效用，我们应该牢记哪六点？

答：1.让孩子们提前知道你要做什么。2.采取和善而坚定的行动，而不是光说。3.你不得不说几句的时候，应该以和善而友好的态度说出来。4.不要管那些让你陷入权力之争或报复循环的诱惑。5.当你坚持自己的新计划时，不要管孩子们的不良行为看上去好像是你在“放过”他们。6.事情在变得更好之前，往往会先变得更差。

4、“不在意”是什么意思？如果你做不到“不在意”，该怎么办？

答：“不在意”是不去要求孩子，不唠叨孩子按自己的要求来做事，欣然地接受。如果做不到“不在意”可以采取其他方法，比如通过家庭会议或班会来找到问题的解决方案、花时间训练孩子，问启发式问题以及给孩子鼓励。

5、情绪上的撤出是指什么？

答：情绪的撤出是指从造成冲突的情绪中撤出来。

6、冷静期过后，或以其任何形式撤出冲突之后，我们还需要接着做些什么？

答：我们还需要接着理智地解决问题。

7、要避免早晨的争斗以及就寝前的争斗，最关键的是什么？

答：最关键的是家长的态度和方法，以及让孩子建立日常惯例。

8、为什么睡前分享有助于避免就寝前的争斗？

答：对孩子们来说，有人愿意花时间听他们倾诉、与他们分享自己的事情，就会产生一种归属感。这通常就足以让孩子满足地入睡了。

9、介入孩子们的争端会有什么负面结果？

答：介入孩子们的争端会让孩子们打架。

10、当你决定不在介入孩子们的打架时，你应该按照什么程序来做？

答：首先选择一个没有冲突的时候，向孩子们解释，我真的不喜欢介入他们的争端，并且从现在开始，我确信孩子们能自己找到解决问题的办法。

11、哪三种情况下大人不能不介入孩子们的打架？

答：a.有些大人发现几乎不可能对孩子们打架漠不关心，尽管他们想相信这是最好的做法。b.当孩子太小时，他们可能会对彼此造成严重的伤害。c.老师们要为学生的安全负责，不能对学生们打架袖手旁观。

12、如果你决定要介入孩子打架，最有效的方法是什么？

答：最有效的方法是“让孩子们处境相同”。

13、“让孩子处境相同”是什么意义？它能避免什么负面效果？

答：“让孩子处境相同”是不要偏袒一方或试图确定是谁的错，很可能根本无法判明，因为你不可能看到所有的事情。它避免让至少一个孩子感觉不公平。

14、什么是“无言的暗号”？用暗号会达到什么效果？

答：“无言的暗号”是行动，而不是语言，当需要说时，话越少越好。用暗号作为解决其他问题的方法特别有效。

15、给孩子提供选择的好处是什么？

答：给孩子提供选择的好处是让孩子有能力做出更多选择，让他们能够为自己的选择造成的后果承担责任。

16、要确保你给出的选择是有效选择，应该注意哪些知道原则？

答：a.选择还直接与尊重他人并方便他人相关；b.当给出选择时，每种选择都应该是大人能够接受的。

17、对零花钱的建议，会给你和孩子带来什么好处？

答：让孩子能学到钱的价值；而且不会缠着父母买东西。

18、要成功地使用本书中建议的任何正面管教工具，关键是什么？

答：最关键是父母的态度，意图以及方式。