周日晚上才接到本班学生要承担一节外校老师来上公开课的任务，第一反应是紧张和难以置信，毕竟从教这么多年来从来没有带学生出现在舞台上，而且班上还有两个极其特殊的孩子：在课堂上会随意唱歌的自闭症女孩和会故意捣乱的多动症男孩。如实告诉上课老师后，她也挺担心的，很想去换个班级，不过并未如愿。
昨天到学校跟领导请示，他表示可以单独让他们俩在办公室。即便如此，我还是下不了决心这样做。因为前不久朋友告诉我，她的班上有个男生因为腿摔了又迟到未能参加在大礼堂举行的录像课，回去告诉家长后老师遭殃了——收到了长篇大论的质疑和不满。诚实地说，我也不敢面对家长的这种疾风暴雨。更重要的是，我从内心深处不赞同把这两个孩子摘出来的做法，因为这事会被其他孩子看见，会被全班家长知道，会让他们俩从此在全班眼里变得更为特殊，会极大地伤害他们的自尊心——有一天他们会长大，但伤害不会消失。
于是，我决定带他们去。当然本着对上课老师负责的态度，我提前跟这两个孩子以及他们的家长打了招呼，让他们晚上好好叮嘱孩子，明天千万别闹事。家长也是知道自己孩子情况的，对我的做法特别感激，且给予了真切的支持。今天一早上课，他们的表现都很令人满意，自闭症儿童安安静静地坐了一节课；多动症孩子几次控制不住自己时看到我的闭嘴手势端坐了下来。我拍了很多孩子们上课的视频和照片发到班级群了，没有落下任何一个。
下午班会课，让全班孩子收拾抽屉，多动症男孩不愿整理都快掉出来的纸飞机，在我强烈要求之下情绪大变，尤其在我表示要拍照发给家长看时还要动手。我没有一味压制下去，而是问他问什么提到妈妈那么激动，他沉默不语。我问是不是妈妈打你？他点点头。再问用什么打，答曰钢尺，此时他的眼里还泛着泪光。我拍拍他的肩膀，说等他收拾好了，我再拍照发给他妈妈看，让她看看自己的优秀表现。他这才认认真真地把没用的东西都扔掉或是放到柜子里，等满抽屉的纸屑变成几本要用的书时，我信守诺言给他拍照留念了，他也诚恳地跟我道了歉。
特殊孩子会给老师带来很多麻烦，而且很难得到应有的回馈，于是很多人不喜欢他们，巴不得他们离开这儿。不过，其实也是这些孩子磨炼了老师的耐心和爱心，让老师这份职业有更好的成长意义。试想一下，他们在这个世界上能得到多少善意呢？如果连老师都给不了，那他们真是太可怜了。
2023年4月24日星期一
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