这几天我们公司没干别的事情，就是在制定2019年的公司战略，并且通过两天会议在制定出公司整个明年的大的方向，以及每个人在整个公司中的分工与贡献！
昨天晚上公司又给我们每个人约了一个总裁教练，让我们更加清晰自己的未来发展方向，并且更加聚焦！
个人战略梳理
我自己这边从公司战略到个人战略，我非常清晰明年我要做什么，我自己这段时间就是聚焦在一个身份上“设计师”，我会在这一年的时间，聚焦在“体验式课程设计”，一方面，做体验式课程设计与传统教学结合的讲授。另一方面，做体验式课程应用落地。一切的设计服务于老师群体。
明年我自己的目标是希望可以服务1万名老师，我三年的目标是让我体验式教学在全国遍地开花，我特别希望把这样的教学方式与现在教学相融合，通过老师提高综合能力，包括课程设计能力、生涯规划能力、沟通力、问题解决能力、信息化应用能力、团队协作等，从而提升老师的核心素养，包括专业素养、文化素养、创新素养、道德素养等！
专注教师培训
只有老师从根本上转变了，才有可能培养学生的核心素养，而学生的素养不是通过背书、做题培养的，而是通过一次又一次参与到课堂活动当中，一次又一次知识提取、团队协作、问题解决、成果共创去培养的学生核心素养。而这就要求老师的课堂形式、课堂设计、知识传递形式都有所变化才能实现！
面向未来教育不再是知识的搬运工，而是知识的运用商与创造者！这就要求教育需要为未来国家战略发展做人才储备，这个时候，学习不单纯是为了解决知识的记忆问题，更多是要解决为什么学，如何应用的问题，所以不以解决问题，拿结果的学习都是耍流氓！
这也是为什么我一定要去做体验式教学设计的初衷！因为很多东西不从根本的转变，很难做到实质的变化，而这样的转变就需要很重要的一个点，我从设计师的身份走入课堂，走入传统教学，走到老师中间去，去帮助他们让他们的课堂有变化，让所有非常好的方式、方法助力于他们学生本身！
思维训练师资培训
经过几天的回访，参加过我课程的老师都给了我非常积极地反馈，让我看到了我做的事情对他们课堂的改变，之后的三个月时间，我会启动一个小项目，我走入他们的课堂，跟他们携手共创体验式教学LAB，做六期扎堆学习，协助老师设计课程。
我希望这三个月时间把这样的一个项目完成，让自己在体验式教学与传统教学融合上面可以更加接地气，可以更落地！我不希望我做的事情是给老师增加负担，而是让他们的教学变得更加轻松，让他们学生变得更加主动！我希望我所呈现的一切内容，是真的实现“以学生为中心，以老师为主导”的课堂！
同时这个项目，我对自己提出了新的要求，我在这个项目中不但去锻炼我自己的课堂设计能力，更重要的能力，我希望通过这次项目去培养，对于“体验式教学”最高要求——“一致性”！
体验式课程师资培训
在萨提亚培训中，我曾经第一次体验到“体验式教学”的极致形态，关注到自己、关注到他人、关注到知识背景！很多时候，我们作为老师、讲师在做课程设计的时候，我们关注的知识本身的传播比较多，我们关注我们教学任务的完成，但是没有关注“人”的因素，我们很多时候设计课程，没有把“人”设计进去，所以完成“教学任务”却未必完成“教学目标”。
接下来我自己一个更高的要求，关注“人”、“关系”、“情绪”、“状态”、“能量”，把人作为最重要的考虑要素去思考课程设计！这部分对我来说是一个挑战，同时也是我自身能力的拉升点，我特别喜欢在这个项目的过程中可以实现“一致性”的设计！
萨提亚课程
所以2019年我要做几件非常重要的事情，聚焦在“体验式课程设计与应用”，我会在以下几个板块发力！
1. 体验式课程四个阶段课程设计
2. 体验式+生涯+PBL的中学生生涯教师版本教材编注
3.思维训练在教学中应用
4.体验式课程师资培训项目
这几个板块作为明年着重的落地点，服务于老师群体，专注做师资培训！
经过了四年的上下求索，其实直到现在我才有一种感觉就是聚焦，之前零零碎碎做了很多东西，看上去好像是一些不想干的东西，但是现在在某一个时间节点上又彰显出其独特的魅力！所以人生其实没有标准答案，它没办法承诺你走了这一步就能怎样！但是人生走的每一步路都算数，只要你肯迈出第一步！
天赋培训
网友评论