坚持学习的人最美！

完成21天打卡小任务的勋章

青椒计划，是青年乡村教师社会支持公益计划的简称，它是由北师大，沪江互加计划，21世纪教育研究院等联合发起的，针对乡村青年教师目前面临的问题和乡村教育公益领域的现状，解决乡村青年教师在工作、生活中面临的诸多问题和挑战，通过互联网+的方式，帮助老少边穷地区以及有需求的乡村青年教师的活动。

在此之前，我粘贴上一段青椒计划的简介，是因为好多家长都在问，赵老师你的打卡是什么？打卡有什么用？青椒计划是干什么的？为什么是21天……

青椒计划特训营的开课第一天，老师就给我们分享了有助于提高自己的三个力的经验，这三个力分别是学习力，行动力和影响力。老师还推荐给我们一个微信上的小打卡的推广，这个小程序真的很棒，好几百人汇聚在一个主题下，互相学习，共同进步。

早上想睡个懒觉，一想别人都在打卡签到，我也不能落后呀。心情不好不想去学习的时候，一想这么简单的任务都完成不了，那么还能坚持什么呢？一天只能打一次卡，如果因为偷懒，就会差一天，就会离别人有距离，就会觉得不完美。至于打什么卡，老师说目标不限，可以根据自己的情况，量身设计，这对于我们来说，可以选择就是很大程度上的自由。

坚持学习的人最美！ 坚持学习的人最美！ 坚持学习的人最美！ 坚持学习的人最美！

有人会彩铅画，几笔线条勾勒出一幅幅精美的画面；有人会歌唱，不惧在别人面前展现自己的才艺；有人会朗诵，声音或优美动听或激昂澎湃；有人愿意练字，有的工整细致有的奔放洒脱；有人喜欢读书，不时的发表读书心得……我们都在自己擅长或者不擅长的领域里学习。

看到别人的长处就心生学习的欲望，就想跟着他们一起去做。我最头疼的事情就是问我的特长，不是我谦虚，我还真没什么特长，唱歌跑调，跳舞腿瘸。我喜欢安静的，不用反复运动的活动。

因此我给自己设定的三个小任务是读书，每天学习一句英语，学习三五样小手工。目前为止总结一下任务完成情况：

我把剩下部分的《小王子》读完了，还读了一本《人性的弱点》，目前正在学习张瑞平主编的《儿童发展心理学》。每天学习一句英语的目标每天都坚持着，并且上传到微信小打卡。在手工艺品方面，学着叠了一个圣诞老人，做了一个灯笼，还有一个用鞋盒DIY 的桌面收纳盒。最近买了剪纸的书，打算坚持学习下去。以后可以在我的学生面前露一手。

坚持学习的人最美！

学习一句英语，是我每天都在坚持的任务。即使是21天打卡活动结束了，我也在坚持着。就好像是炫迈口香糖的广告一样“根本停不下来！”学习英语给我的感觉是既熟悉又陌生，在大二的时候，我们就再也没有英语这门课程，所以算下来，我也有四五年的时间没有连贯性的接触英语了。看到那些英语单词，我是认识的，也能理解这句话的所要表达的内容。但是如果让我把中文翻译成英文，我感觉自己做不到了。自从坚持打卡行动学习，仿佛我的词汇量恢复了一点，学习的感觉，真好。

读书是我口号喊得响，行动起来却最懒得活动。大学毕业以后，也买了几本畅销书，但是每次都是读了几页以后就束之高阁。都说书非借不能读，可是我连去图书馆的记录都没有。看到我们清河另一位学员每天都在坚持读书，写字，我又有了一种不能落后的想法，这种想法可能是不甘心就这么懒吧。于是，我从以前的书籍里，找出了那本读了一半就放弃的《小王子》。读完以后，趁热打铁，觉得还可以再来一本，于是又翻看了一下《人性的弱点》。因为学校有任务，要求写指定书目的读书心得。以前都是从网上找，这次我想写自己的体会，所以我又着手开始读《儿童发展心理学》。

学着学着，就忘了自己打卡的功利性。说实话，一开始的时候是，对于打卡是新鲜，花了近三个小时了解打卡的每个细节，并且把打卡应用到我的寒假作业，鼓励学生跟我一起做。到了打卡中期，年关前后各种事情比较多，又去了一趟吉蒙交界地区，山里没有信号，手机没有流量，我对打卡是厌烦的，感觉就像是任务一样，逼迫着我完成似的。打卡后期，马上就是21天的时候，我又盼望着明天快点到来，性情转变为喜欢打卡，告诉我的学生们坚持，坚持就是胜利，挑战自己，不可能其实就是“不，可能”。

如果没有打卡督促着我学习的话，我想我的寒假活动应该就是睡懒觉，玩手机，看电视，听无聊的人说无聊的话……整个人也就废了！感谢青椒计划，感谢一起打卡的学员们，激励着我学习，赞美我的坚持。

21天的打卡活动结束了，寒假特训营里还有像我一样坚持打卡的学员们。我想他们跟我一样，都是入了迷，根本停不下来的节奏。

不要放弃你的学习，无论何时开始，学习从来都不会算你迟到，坚持学习的人最美！