学霸不是天生的，而是后天养成的。成为学霸的孩子背后一定有一套正反馈夸奖机制。
我们单位有一个老师他的女儿很牛，考进北大化学系，然后大学化学和中文双学位毕业，然后研究生和博士又共读了金融和法律。最后高年薪到一个外资银行工作。我曾经很羡慕他有一个天姿聪明的女儿，他说：“她不是天资聪明，只是比普通孩子好那么一点点，更多的是习惯好，能坚持努力。”他说了很多话，我记得最清楚的是——使劲夸她，夸到她不好意思犯错。后来我才明白其实就是家长先给孩子立一个人设。然后，孩子积极主动的奔着这个人设去努力。
后来，我在教育我们家孩子的时候也是用类似的方法，夸奖他们是心里有数的孩子，有意志力的孩子，知道什么时候应该做什么事，夸奖他们是绝地逆袭的孩子，不管什么困难都能克服，即使低开也能高走。孩子虽然不如上面说的同事的女儿优秀，但是缺也不要家长操心，他们会自己安排学习休息时间，默默提升，坚持不放弃。今天中午看见女儿，她兴奋的扑向我，“妈妈，我这次英语考了我们两个班第一，一卷满分。我开始要逆袭了。”去年她经历了人生的滑铁卢，进入高中完全不适应，好在最后高一完成了数学69分到149的逆袭。除了英语和物理还没有考过班级前五。这次开学英语爆了冷门，算是高二开学的一个好兆头。而且前几天，学校评勤奋明星，她也榜上有名。孩子开始发力了，确实开始逆袭了。
所以，我们要给孩子正反馈夸奖机制，夸的她不好意思不去做一个全面优秀的孩子。
网友评论