【今日读书】
书名:《学校与社会·明日之学校》1-23页
作者:(美)约翰·杜威
版次:人民教育出版社
【用时】30分钟
【读书有得】
1.我认为唯一的真正教育是通过对儿童能力的刺激而来的，这种刺激是儿童自己感觉到的社会情景的各种要求所引起的。
2.受教育的个人是社会的个人，而社会便是许多个人的有机结合。如果从儿童身上舍去社会的因素，我们便只剩下一个抽象的东西;如果我们从社会方面舍去个人的因素，我们便只剩下一个死板的，没有生命力的集体。因此，教育必须从心理学上探索儿童的能量、兴趣和习惯开始。
3.教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。
4.家庭是社会生活的一种形式，儿童在其中获得教养和道德的训练，加深和扩展他的关于家庭生活相联系的价值的观念，是学校的任务。
5.我认为现在教育上许多方面的失败，是由于他忽视了把学校作为社会生活的一种形式这个基本原则。现代教育把学校当做一个传授某些知识，学习某些课业或养成某些习惯的场所。它们并不能成为儿童的生活经验的一部分，因而并不真正具有教育作用。
6.儿童应当通过集体生活在他的活动中受到刺激和控制。
7.成年人只有通过对儿童的兴趣不断地予以同情的观察，才能够进入儿童的生活里面，才能知道他要做什么，用什么教材才能使他工作得最起劲、最有效果。
8.社会对于教育的责任便是它的至高无上的道德责任。
【今日感悟】
1.细心地观察观察儿童，想尽办法去了解儿童，理解他们的感受，给他们适合的教育。
2.人和人之间的交流，有时隔着天堑。
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