时光似箭，日月如梭，转眼这学期过了一半，迎来了期中考试。今天终于批改完试卷，挫败感极其强烈。
在查卷过程中就发现不少问题，最明显的就是计算粗心，判断失误，解决问题等出错的同学比较多。
昨天分数一登出，真的当头棒喝！我教的二年级数学居然有六个同学不及格，这个数字真是雷到我了，其中一个11分，两个20多分，一个40分，一个50分。这几个学生真的让我无语啊！
就拿倒第一第二第三的同学来说吧，上届班主任都对这几个冠以“三大愁”之称。一开始我还不信这个邪，自认为多引导多督促多强调一定会有所改观，谁知结果一如既往，我真的汗颜加惭愧，无语加郁闷。
我的眼前浮现出那个考十一分的琳。他的妈妈长年做水果生意，每天起早贪黑，孩子饥一顿饱一顿的，整天没精神，别人做作业的时候，他总想爬在桌子上体息一会。有时想批评她，当看到她那干裂的嘴唇，我把批评的话生生咽了回去。找她妈妈谈话也无果，因为钱的诱惑力太大。
倒第二的熙是个眼里闪着聪明劲的孩子，可是学习习惯和生活习惯实在不敢恭维，开学初我多次领教他拖拉磨蹭坯赖耍滑的性格，每次检查作业不是掉家了就是放桌子上找不到了，上课不是要上厕所就是告小状，中间有段时间看似有进步，没想到这次考试还是被打回原形。
倒第三，就是考了三十多分的楠，他除了一手龙飞凤舞的字体，还有他的坏习惯让我难忘，这孩子经常竟然下课只顾玩忘记上厕所导致上课一会举手上厕所，一去就是大半堂，我也真是苦笑无语至极。
其他几个不及格的孩子本该可以及格的，试卷没回来，我也不知是哪里出错了，等卷子回来，查找原因，纠正错误。一定让他们加入中等学生的行列。
分析了几个不及格孩子的现状，接下来该深刻反思自己的教学不足了。如何转化后进生，如何提高能力和素养，如何改进自己的教学方法稳扎稳打也是我下一步重视的问题和努力的方向。
以后我一定要抓好侧重点，重实效，重基础，抓能力，真正的让学生弄懂学会，灵活运用所学知识，达到活学活用的目标。
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