事情过去一周，仍然心有余悸。
（一）
周五早晨，与往常一样，查对出勤。朋朋的位置仍然空着，许是感冒没好？拨过去电话，“喂，朋朋妈妈，孩子今天怎么没来？”“啊？今早一起出的门，去上学了啊？”我心中一惊，连嘱咐道：“快些去找找，找到请回电告知”。
半小时后，我又拨过去，电话那头的吵闹声，呼号声要“振聋发聩”。主任与我马上动身去了朋朋家。
（二）
一年前我考到岛城的这个山区中学，学校落在坡上，门前的路已坑坑洼洼，老师和家长们过车和接送孩子们也是苦不堪言。弹丸之地的小学校只有六个班，百十来个学生。一个三层的教学楼，加上一个三百米的操场，算是齐活。麻雀虽小，五脏俱全。靠着大山的学校成了“桃花源”，春天的时候山上大片的桃花樱花绽放着，莺啾雀啄，也是令人幸福感倍增。
我带的班级三十三个孩子。山区的经济发展受限制，教育自然要落后。农村的娃娃们比较皮实，活泼好动。刚踏上工作岗位的我面对这群活泼的孩子，也是犯了许多愁。当然，他们再如何调皮，性格各异，但心地都很纯良，教人又爱又恨，惹得我哭笑不得。但我相信每个孩子都有一颗天使般善良的心。
（三）
主任开车七拐八拐进了胡同，那天阴沉沉的。跟我上次家访时一样。找到朋朋家时，一只大黑狗迎面扑了上来，我吓得一个踉跄，赶忙后退。朋朋妈吆喝着黑狗不要扑，骂骂咧咧将“小畜生”赶出门外。
屋内简陋得没有家具，炉子半灭着，炕上堆着些许杂物。朋朋妈说朋朋吼骂着出去了，擒着刀子，喊着要去捅人。问起原因， 朋朋妈来了怒火，“他犯了错误，你们老师只说他，怎么不说别人？”操着一口方言，朋朋妈越说越激动，嗓门不自觉大了起来。听到这个言论，我并不意外，因为这不是第一次。
朋朋妈是一个典型的农村妇女，微胖，凌乱的短发，四十岁才有了朋朋。
朋朋昨天并没来上学，因为请了病假。据朋朋妈说，老师“教育”朋朋是在周三下午。但是那时朋朋回家并没有异样。周四发烧请假。周五早晨闹起了不上学的“革命”，跟妈妈大吵一架，朋朋大喊着要捅人索命。我们赶紧分头去找，朋朋妈却不着急，“以前也攥着刀出去过，消了火就好了。” 主任却没顾这些，立刻发动起车子去寻人。
（四）
去年冬天我去家访，那天放了学还下着雨。班里两个热心的孩子引着路。那时候朋朋连续几天不去上学了，在路上看见他时，扭过头去不肯看我。我把胳膊搭在他的肩上，别过他的身子：“朋朋，老师要去你家坐坐，给老师带路吧！”他才勉强笑了笑。
风很大，村前的河道水已经枯竭，河床裸露着，我们踩着石头过去河道，拐到巷子里。进去铁大门，逼仄的院子七七八八的东西堆积着，进了里屋，除了床和凳子，没有陈设，旧方桌上架着大彩电，画质并不清晰。
朋朋躲到自己的屋子里，他妈妈拉着我的手赶忙道谢，说让我费心了。然后一把鼻涕一把泪地用方言诉说她的难处。朋朋爸不正干，要不是为了孩子早就不跟他过了！当朋朋任性不愿上学时，朋朋爸说不愿意上就不去。朋朋仗着这话，加之学习成绩本就不好，干脆罢课了。朋朋痴迷游戏，朋朋妈把手机摔了后孩子彻底“疯狂”了。说到这，朋朋爸回来了，在外屋远远瞄了我一眼便走了。
（五）
且说主任驱车围着山村转了一圈又一圈，还是看不到朋朋的影子。这时书记打来电话，焦急地说：“快给朋朋妈妈打电话，朋朋来学校要捅人了！”
拨完电话，主任立马掉头，赶到了学校。
就在校门口的那个坑坑洼洼的坡上，书记和保安架着朋朋，书记逮右手，保安逮左手。朋朋扭动着身体，怒叫着：“别碰我！别碰我！”在土坡不远处的半截墙上，赫然躺着一把明晃晃的水果刀。那刀在早晨太阳的照射下，净有些刺眼。
外面的一两个村民远远围观，他们很好奇，看着这场“好戏”。
“有什么事情跟老师说，老师替你解决。”主任和书记试图安慰着他，可朋朋激动的情绪没有半分缓解，不断挣扎着，想要摆脱束缚。
书记和主任试着将他架到学校，朋朋趿拉着拖鞋，可劲扭动着，“放开我！别碰我！”从后面望去，一种荒诞和悲哀从心中升腾而起。
办公室里，主任给倒了热水递到朋朋面前，他坐着只是哭，一起一伏地抽泣着。脸扭过去，谁也不看，什么话也不答，像闹起脾气的小倔牛。
良久，我打算将他唤到一个没有人的屋子。他不肯跟我走，我就拉着他的手。他不情愿的顺从了。一路上，我紧紧攥着他，一个瘦小的孩子，一双瘦瘦的手。一手握着他，一手拎着面包和牛奶再加一个梨子——我没来得及吃的早饭。
我给他拣了个靠窗的位置，打开空调，阳光直射进来。他油腻腻的头发已经很长，校服也脏兮兮的。整整两个小时，无论我说什么，他如徐庶进曹营——一言不发。只是我握着他的手时，他全身上下不断抖动着，斜視一边，丝毫不肯给正眼。我想，他也是害怕的吧。
我一直紧紧握着他的手，安抚着他，讲了许多都没有回应。唯独当我提到他大伯时，他的泪一直涌出来。
他大伯是自杀的。具体怎么回事我不了解，只是听村人提起过。
（六）
朋朋大概患上了抑郁症。
从初一开始，这个油腻的瘦弱男孩就不善言语。他开心的时候也能下课来跟我开个玩笑。不过作业很少有保质保量完成的时候。闹起脾气来周边的孩子都怕他。听孩子们说小学时候朋朋吞过电池。跟朋朋妈提起的时候却浑然不知。朋朋的手上胳膊上一道道伤疤，深深浅浅的。许多已经结了痂。那都是他拿刀子自己划的。
我心疼你地挽起他的袖子，警告他不许这样伤害自己。可是一点用也没有。
我收了他的刀子，打火机，螺丝刀。他就不上学，说老师没收他的东西。我告诉他，你以后带来，我仍旧没收。
朋朋去年有半个学期没来。在家无非是打打游戏。朋朋妈说学校有人欺负他，当我问起是谁的时候，他们都说不出个所以然。我问遍了所有的孩子，孩子们说大家跟他玩得很好。我问到朋朋为什么不上学，他说上学太无聊了。
（七）
提到他大伯时，他眼眶里一直噙着泪，簌簌地往下掉。我问他有什么心里过不去的结，害怕什么听到什么看到什么，都说出来，我会帮他解开心结。
一阵沉默与啜泣。
我握着他的手。渐渐地，他放下防备，也会点头摇头了。仍然一言不发。
一个上午过去，我自说自话。
折腾了一上午，朋朋滴水滴食未进，我把面包牛奶塞给他。他放回。我又把牛奶打开，再次塞到他手里，他才肯接受。我说梨子也是你的，不吃完不许走。他竟忍不住笑了。我捏着一块饼干，自顾嚼了起来。耐不住我的“软磨硬泡”，他终于肯吃了东西。
“跟妈妈吵架了你才想拿刀上学校来是吗？”他点了点头。“你不是要真的伤害谁是吗？”他又轻轻地点头。“哪个老师或同学让你受委屈了？你告诉老师，老师替你打抱不平。”他摇了摇头。我告诉他这样很危险，也是违法的，以后保证绝对不能再冲动，他依然沉默着，点头。
考虑到今天他趿拉着拖鞋，我当天没让他留下来上课。
（八）
到现在谁也不知道朋朋为什么要来捅人。但我可以确定的是，他如同受过伤的小鸟，不肯相信世上有除了猎人之外的存在。他脆弱而敏感，一句无心的话能在他心里翻起滔天巨浪。父母永远嘶吼着，不会好好说话。当他犯了错误，父母也会无条件相信是学校老师和同学欺负了他。当他最需要安慰的时候，却没有人给他一个握手和拥抱。
他是一个被宠坏了的孩子。也是一个被忽略了的孩子。
我想，他一定记得大伯，一定探索过死亡。一定看到过恐惧，一定经历过彷徨。
给他换了个同桌，一个阳光的男孩子。
第二天他来上学了，一桌子的铅笔碎屑，无声的反抗。
第三天，他也能张开嘴背书，回答问题。慢慢地恢复到从前的样子。
未来的路谁也不能代替他去走，过去的阴影谁也不能代他去承受。每一个抑郁而又敏感的孩子都是折了翅的天使，都是从B612星球坠落。
也许还有千千万万个像朋朋一样的孩子，也许还有千千万万个像朋朋妈一样的家长。
可是，谁能救救他们。
那个拿刀来学校捅人的孩子，我该如何对待你
那个拿刀来学校捅人的孩子，我该如何对待你
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