大人的压力是需要某种娱乐、或运动来调剂的，同样的，孩子的生活同样也需要时不时地调剂。
这天儿子放学回来之后，百无聊赖。我看他这看看，那摸摸好像不知道该干啥，我便建议他看会儿书。
他倒也愿意听我的建议，就拿了一本书看，但是没过多久他就觉得没有意思了，然后就躺在在沙发上闭目养神。
吃完饭之后，我陪他下棋做。我想着与其勉强他去做当时他不愿易做的事情，那我不如就跟他畅畅快快的玩一玩。
我俩下完两盘之后，我问他：“儿子，时间已经差不多8点了，你要不要做做课外练习？”儿子还是不愿意，要等会儿再弄，于是我又陪他下了一盘棋。这盘棋过后，儿子很主动的说：“哎呀，时间差不多了，我去做课外作业了”。于是，他开开心心地去做他课外的功课了。
在他做功课的时候，他有一个项目是需要上网查资料的。尽管我有些担心他会被网上各种咨询吸引，我还是尽量忍住没有打扰他。大概30分钟之后，我跟他说：“儿子，有需要我帮忙的跟我说哟。”
儿子很快回复我说，不需要。
大概40分钟之后，他搞完课外作业出来了。他看着我，内疚地说：“哎呀，妈妈，我刚刚又没有管好自己，我拿着手机看其他的内容了。”
尽管我担忧的事情发生了，但是我定了定神，很淡定地跟他说：“其实妈妈也有时候会这样，但是当我自己意识到这个问题时候，赶紧把手机拿开就好了，你也可以在发现自己沉迷的时候，丢开手机。”
这一次我改了以往下意识责备他的这种方式，而是告诉他，我也有过同样的情况，让他不必过于担心，只要自己知道，这样做可能会影响到他的学习，那他就会知道自己该做什么。
于是，孩子开开心心地收拾了他的书包，洗漱睡觉了。
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