不久前，上海一则「70岁外公商场内学做奥数题 只为辅导三年级外孙女的视频」传遍了网络。
视频中，这位老爷爷一直低着头看着一本小册子，走近一看他居然在做小学奥数题？
记者采访才了解到，这位70岁的王老先生做奥数，原来是为了辅导外孙女。
王老先生翻出手机照片说：外孙女今年8岁三年级了，从小就是他带大的 。
现在孩子在学奥数，自己先抽空学会，等外孙女上完舞蹈课，还可以教教她奥数题。
不是才问完 #奶奶去哪# 吗？为什么现在连外公都亲自上阵鸡奥数了？
是过来人的话，一定会理解：娃想考进重点班，奥数一定不能落下。
奥数多重要？
小升初的时候就揭晓了。孩子不学奥数，想去重点班的话根本考不进去。
就算不是为了比赛获奖升学，通过奥数学习也能长期培养数学思维。
许多孩子上了初高中后，数学成绩出现波动，究其原因是数学思维的局限。
现在不少人批评奥数是“难题”、“偏题”，但那种题型其实都不是孩子们学的奥数，名校也不会考。
奥数其实就是老师平常数学课上不讲，也没有时间去讲的一些数学基础内容。
比如：抽象方法、概括方法、归纳猜想、类比猜想、反例反驳、演绎与化归、应用与建模、分类方法、数形结合方法等等。
中低年级奥数学习中，还有很多内容是来自于中国古代数学专著的方法和思想，比如“盈亏问题”、“鸡兔同笼”等等。
叮当赞同，孩子三年级以上才适合学奥数，但也不是一棍子打死，不学。
奥数不是只有有天赋的孩子才能学。对于低年级小朋友来说，也没有必要完全远离奥数。
朋友小白妈说起自家娃二年级了，班里提倡学奥数，同班同学都在学。
为了决定报还是不报，她拿起了一道鸡兔同笼就让孩子做。结果当然做不出来，任凭她和孩子爸怎样解释分析题目，孩子就是想不明白。
折腾了大半天，以为孩子懂了，变一下条件，孩子又蒙了。
最后孩子爸抛下一句话：以后都不要学奥数了，她不是这块料！
孩子一脸可怜巴巴眼泪汪汪的样子。
此后一提起奥数，孩子就紧张，惧怕。奥数也成了孩子的敏感话题，谁也不愿意再触及。
我们大多数家长会犯跟小白妈一样的错误。
其实，奥数跟孩子喜欢的阅读、画画、手工、音乐等等兴趣爱好一样，也需要从小启蒙。
千万不要：孩子之前根本没有奥数兴趣的培养，然后把娃往奥数题里一扔，就得出结论：我家孩子不喜欢奥数/我家孩子没那天赋。
试想一下，小孩对于此类思维方式如此陌生，我们突然就让他坐下解题，怎么可能没有压力？
这有点为难孩子了。
所以，虽然孩子还没到学奥数的时候，但奥数启蒙千万不能落下，有效地激发孩子学奥数的兴趣非常重要。
这时候，孩子接触的还不算是真正的奥数，只是简单的逻辑推理、数学游戏、图形游戏、智力趣题。
仔细看完小学奥数，家长都会觉得真的不难，也不是怪题，更多的是一些思维类的题目，小朋友接触一下绝对有利于开发大脑。
我家包从小接触过不少奥数启蒙，所以等他来做奥数题的时候，大部分觉得很简单，这样他就有了自信心。
小包 5 岁多时，在商店里看到奥数的书，很感兴趣，我们也曾给他买过图形游戏、巧算妙算之类的书和玩具。
我们以游戏的形式，在不知不觉地传达给孩子，就能让孩子在游戏中喜欢上奥数，觉得做奥数题其实就是在玩。
现在，他经常自己在那里写呀算呀画呀玩呀。在他眼里，这些奥数谜题就是他的玩具，做习题就像是做游戏。
奥数，要在快乐中启蒙！
我们小包的奥数启蒙是怎么样做的呢？
大班到一年级，我们主要是准备一些「奥数玩具」。通过不同玩具类别，观察儿子的数学兴趣和思维现状，培养兴趣。
神秘恐龙岛、幽灵捕手、赛车时间、城楼连连看、宇宙迷航......很多益智玩具其实包含了七巧板、数独等奥数题型。
我们利用不同类型玩具，鼓励孩子尝试不同的思考过程，获得创出关卡的乐趣，这也正是解题的过程。等大一点这些玩具仍然可以接着玩，当作学习后放松的玩具。
一年级到二年级的时候，可以准备一些趣味练习册，比如《Highlights 美国经典幼儿数学游戏》、《举一反三》等进行知识储备。
我们的《举一反三》，每周一共花一个半小时做习题。在练习中，还会针对孩子的思维优劣进行练习调整。
到了三年级，可以试试看正宗的奥数学习教材了，比如《奥数精讲与测试》、《奥数教程》。
具体小奥规划详情可借鉴：干货！后杯赛时代，小奥学习该如何规划？
注意事项
总结来说，孩子学奥数，注意把握五个要点。
1. 不要超前。可以做一些数学知识储备，在休闲娱乐中带娃初步接触相似类型题，等孩子能力能够匹配，兴趣浓的时候，再集中系统学习。
2. 不要死磕。有的奥数题目超出了孩子的理解范围，已经不是普通的智力锻炼。如果不是那种数学天才，尽量不要死磕。做奥数题尽量选择必须要攻克的题型，这样既可以保住兴趣，又不至于浪费时间。
3. 注意时间安排。过多投入奥数，学校数学课的学习会受到影响，往往会得不偿失。所以孩子的所有题目我先刷一遍，然后根据孩子的特点，来选择题目让他做。
4. 提前做好功课。如同文章前提到的老外公一样，讲题前自己做好功课，有的题目解题方法不止一种，选择最好的一种，其它的方法根据情况，可以捎带讲一下，或者干脆不讲。
5. 让孩子自己思考总结。 讲习题时，可以把题目扔给孩子，让他自己去思考，然后根据他的反应去引导他，让他形成自己的思路。接着趁热打铁弄几个相似题型让他巩固，这样没有那么容易忘记。但不要搞一套专题训练，那是练解题的速度，而奥数相对来说，思维更重要。
作者：叮当派；部分图片来源于免费图库。
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