46007 宋宋
今天阅读了松居直先生《绘本之力》的5-61页，一边读一边升腾起一个愿望，很想把书中提及的绘本一一找来，然后再跟随河合隼雄先生去倾听绘本里的各种声音和歌声，再跟随松居直先生探寻画面里的世界……我想一定更能体会绘本在视觉和听觉上交织而来的艺术氛围。
松居直《绘本之力》
一、跟随画面不只是文字，倾听每一页的声响。
在河合隼雄的几篇关于“声音”的发言稿里，我看着文字描写，想象各种声音的强弱、虚实和远近，分明在脑海里就有了一幅又一幅的画卷，对，不是画面，因为是有剧情的，是连贯的。印象最深的是对绘本《非洲的声音》、《噌噌噌》和《夜晚的幼儿园》的讲读，画面感非常强。
绘本《募捐时间》
二、绘本里的画面是会动的，要用像孩子一样眼睛去阅读画面。
当画面活动起来，就是一个更为广阔的天地，但凡能够让孩子看到就走进去的都是好绘本。今天在童书展参加“用爱接力，为世界做一件温暖的事——绘本阅读与绘本教学大家谈”这个活动时，徐开云老师带观众去看《募捐时间》里画面，吸引的不只是孩子，还有很多成人。画面一页一页翻过，我们的心就是在跟着主人公、跟着故事情节走着……
谁关注了小珍珠？
明天继续阅读，探寻绘本的新发现……
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