期中考试结束了，各位家长除了关注他的分数，更需要关注什么呢？
比起关心分数来说，孩子的成长是我们更要关注的。
一、孩子是否意识到学习是自己的事情，明白学习的意义吗？对自己的成绩是否满意，是否尽全力了？——界限划清很重要
开学以来除特殊情况，我没有在群里布置过作业，要求孩子自己记录，也不允许在群里互相问。
当他们忘记没有写时，就会自己承担后果！当他开始自己承担责任时，就是独立的开始。
这中间曾经出现有个学生说‘我妈妈忘记给我拿作业了’，我立即反问该学生‘学习是谁的事情？’
孩子先有自主意识，然后不断承担责任才真正起作用！一切教育手段都要以唤醒孩子的内动力为出发点！
二、孩子们普遍缺乏耐心听的习惯，也就是缺乏静和定的能量。
每次布置完作业，我会请一两个同学复述，有的可以，有的复述不出来！
每次讲课时，他们会等不及老师说完，就会急着问，反复强调耐心仔细听完再说。
当孩子们能静、能定下来时，学习成绩的提升就是随之而来的事情。
在家里也希望家长们能够和孩子们小声说话，凡事只说一遍。锻炼倾听能力。
三、就失分情况分析，阅读理解是失分最多的。阅读量的大小，阅读能力的高低立见分晓！
我没有刻意布置过阅读，因为它本来就是孩子生活的一部分，我们需要做的就是给孩子提供一个静的环境，家庭阅读的氛围，每日固定的阅读时间，孩子自然而然的就开始阅读了。没有不对书感兴趣的孩子，当你认为孩子不喜欢阅读时，可以考虑这个规律：激发兴趣、读好书、好读书！
从中高考改革方向分析，未来考卷只有20%来自教材！未来高考阅读量小的孩子可能连试题都都读不完，这是语文主编温儒敏先生讲的。所以每个孩子每天半小时的时间是最起码的。
当孩子具备学习的内动力，生活中自己的事情自己做，他的成长才真正开始！
生活即教育，孩子自己的的事情自己做了吗？他是自己整理书包？自己整理房间？自己安排周末生活吗？这些比起他暂时考了多少分可能更重要，当然他这些做到了，学习也一定会好起来！
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