从孩子摔跤哭泣到入园哭泣……

每个孩子刚学走路时都会摔跤，绝大多数的父母面对孩子摔跤哭泣时，都会温柔地鼓励，明确地坚持，帮助孩子度过这个学步过程。这是非常明智的态度。但到了孩子上幼儿园哭泣时，有些家长自己却开始犹豫，焦虑，甚至被孩子的哭闹所控制，而做出妥协。

殊不知，孩子学走路时摔跤哭泣，这是一种”显性”的适应过程。之前孩子都是被大人抱着，通过一段时间的爬行，孩子发展到直立行走时，需要学习观察路面，对高低不平的路面需要做出肢体的协调，并且通过多次摔跤记忆，形成应对习惯，体验人生的一大进步。

而孩子入园哭泣，则是一种”隐性”的适应过程。之前全家人围着孩子转，但随着孩子对知识、信息、体能、情感等需求的提高，孩子需要到更大的环境中去汲取养料。当孩子观察到大环境的公共规则与家庭不一致时，（比如：妈妈或亲人会在白天离开他们）他们会通过中途哭泣和每天下午的重逢记忆形成体验，逐步提高自身安全感和对大环境的适应力。

对环境适应能力的培养，关系到孩子将来适应小中大学校、工作单位、甚至是异国他乡。这是一种软技能，或者说是一种情商的培养。我希望各位家长能对此提高认识。要么不上幼儿园，开始上了就要走好这第一步，除非发烧大病，一般的小感冒、或者有入园抵触情绪，都请”温柔地坚持”。如果决定上幼儿园了，就不要让孩子去走冤枉路，如果让孩子误以为自己可以左右大人、可以让环境倒过来适应自己，那就把孩子害惨了。

我们幼儿园老师们也会像父母般的疼爱、安抚和照顾孩子们，并多与家长们沟通交流和反馈，来共同帮助孩子们适应环境，走好踏入社会的第一步！

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