如果我是校长

      如果我是校长，我会注重学生的实践课程。首先是在保证开齐开足课程的基础上，融合学校特色发展，开设符合本校实际，孩子们乐于参加的课程。我们学校的办学特色是国学经典。首先是发动孩子们早上的国学诵读，然后创设融合国学文化的大课间，在校本课程中创设多形式的国学经典，比如诗歌吟诵，鉴赏诗歌，诗配画，古诗书写，学唱古诗，古诗作者分析……通过形式多样的活动，让孩子们在其中挖掘古诗的精彩，感悟作者的思想感情，剖析古诗创作的时代背景……学贵有疑，不单单只是背诵古诗词，还要结合时代背景，作者的人生轨迹进行赏析，这样，学生学到的不仅是国学，更有历史、美学等方面的培养，注重了对他们实践能力的培养。寒暑假再布置一些切合实际的实践活动，如搜集村里人熟记的古诗词，把家乡的特产配诗，或者为农作物配诗。凡是目之所极能看到的，都可以为它配诗。如同吴校长讲的，当你看见一本书时，你会有想把这本书转换成课件的冲动。孩子们也一样，当他看到一种事物时，他会想用什么诗句来呈现。

      除了特色课程开设，也要多给孩子们一些专业课程，利用好互加美丽乡村的双师课堂，上好彩虹花和阅课、美术课、音乐课、书法课、科学课、生命课程……把这些课程一一落实到课程表中，让孩子们不再是单纯的上语数英，而是全方面发展，真正抓素质教育。

      最后也是最主要的一点，立德树人，抓好孩子们的德育教学。以队建工作为抓手，培育好小助手，从日常行为规范的每一个细节出发，狠抓孩子们的德育工作。思想觉悟提高了，行动就听指挥了。把咱们的孩子培养成有理想，有文化，有道德，有纪律的四有新人。