如果我是校长

听了王思思老师的课《统整项目课程的在线实施》，我收获满满。今天早上回看了南科大第二实验统整课程《探寻人类遗迹之旅》。乍一听人类遗迹，那肯定是牵扯到很久以前，甚至远古以前，感觉好难，就想听听老师是怎么讲的。

讲课的是一个男老师，他从五个方面来讲解。虽然自己了解北京猿人、山顶洞人以及石器工具，但老师的讲解却远远比我所了解的多得多。整节课我都在认真地听，认真地思考。当你随着老师的讲解产生一个疑问时，老师就像长了千里眼透视眼一般知晓我的想法，马上就会在下一个环节中解答了这些疑问，环环相扣呀！作为一个成年人都听得如痴如醉，都从中增长了好多知识，对世界有探索欲、充满好奇心的孩子怎能不喜欢呢？暗暗决定以后抽时间看完这些统整项目课程。

如果我是校长，我会在学校里开展有关少年宫建设的统整课程，因为我们学校是陕州区农村唯一一所有少年宫的。学校少年宫开设有多个社团，以沙画、创客和剪纸为主。沙画是全三门峡市唯一一个进入农村小学的新项目，我们学校在全三门峡市也是唯一的一所示范基地。在三门峡市教育局的支持下，沙画社团推送了很多有关防溺水、防火、防疫情以及庆祝中国共产党成立100周年等有关视频，并被推送到了学习强国；创客社团在创客老师的细心指导下，孩子们完成了3D打印的很多图案。从平面到立体吸引了学生的兴趣，同时也锻炼了孩子们动手操作能力和团结合作能力；剪纸社团成立三年以来，社团成员练习了动物、植物和团花剪纸，参加了多次展演和比赛等活动，都取得了不错的成绩，得到了领导和家长的表扬和认可。在手和脑的配合下，剪纸锻炼了孩子们的动手操作能力、想象能力和创造能力，也极大地激发了孩子们学习的兴趣。美中不足的是，这些社团一直在学校中开展，从来没有让学生和生活联系起来，走出去学习，去了解本地有关的地域文化。比如说剪纸社团，如果我是校长，除了平时剪纸社团的正常上课外，我会邀请一些剪纸非遗传承人走进校园，让学生近距离了解剪纸，了解非遗项目的传承，鼓励学生向非遗传承人学习剪纸方法和技巧。此外在双休日和寒暑假，我会组织社团成员去剪纸村一一一南沟村采风。亲耳聆听老艺人讲解陕州区黑色剪纸的来由，并参观剪纸村，激发学生学习剪纸的兴趣并热爱剪纸，知道剪纸在生活中的作用以及影响。此外也会组织社团成员去陕州地坑院参观黄亮娥老师（剪纸非遗传承人）的剪纸室，感受剪纸文化的魅力，在传承中感受中华民族优秀传统文化，用最传统的剪纸艺术形式表达与时俱进的家乡风貌，把家乡的文化、地方特色传播出去，打造学校文化名片，让陕州剪纸走出三门峡、走向中国乃至走向世界。

庆祝中国共产党成立100周年展演 沙盘画 创客作品 六一展演