文 梁树丽
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01.
周一和周二我们学校进行第一次月考。
这是孩子们升入八年级的第一次考试，因为重视我们监考的时候要求的非常严格，良好的开头非常重要。
考试就是考试，没有严肃的考纪就不会有严谨的考风和良好的学风。所以，从一开始就要让孩子们知道一分耕耘一份收获，投机取巧是可耻的行为。
虽然这次月考学校对老师没有考评，但是考试纪律这件事和考评没有关系，我们传递给学生的是我们学校一种严谨的考风，严肃的作风。
02.
第一场考语文。
作文题目是遇见_____，按理说这个题目不难，比如我们遇见人/事，可是考试结束后，班上交白卷的孩子竟然有十多个。
考前老师已经再三提醒孩子们要写作文，不准留白，但是事实面前每个班上留白的孩子大有人在。
不仅仅是作文，还有孩子交上来的完全就是白卷。
我们每天在教室里忙活什么？学生的学习态度严重影响着我们老师的教学态度，很多时候我们在唱独角戏。
这届孩子们就是不愿动脑学习，这是长期积累的结果，而不是到了初中才这样，入学的时候他们的成绩也只是个位数。
这个问题很让人头疼！语文都交了白卷，其他科如政治，历史，地理甚至是英语，结果可想而知。
03.
周二上午考试英语，我果断下了死命令。
英语作文只要写上文字的都有分数，写的工整的给2分，不工整1分，不会写就从卷上找句子抄上去，仿写就是最好的写。
还真不错，三班有一个孩子留了白，四班有三个孩子没有写，按照约定从周三到周五我的英语课上他们和我一起站着听课，而且作文还要抄写一遍。
很多事情就是这样。
你做不一定成功，但是，连尝试都不愿或不敢就绝对不会成功！
04.
在餐厅吃饭时，班主任有学生事情要处理，留我和班上的孩子们坐在一起。
一下子身边便围过来一圈学生，果然都喜欢凑热闹。
孩子们传递给我们的信息量大的超乎我们的意料，所以饭桌上的交流是非常好的沟通方式，也是师生关系最好的沟通。
孩子们会讲他们小学时那个耽误他们学习的老师，会说哪个老师教的最好，他们心中有一杆秤，而且一星点的距离他们都非常在意。
我们上学的时候也是这样，大家最大的快乐就是讨论老师，哪个学生的信息量大，哪个学生就非常了不起。
他们对现在的老师自然评价，而且这届孩子从不在乎别人感受，他们就直愣愣地说，这倒是很难的率直。
我想，如果学校搞一个最喜欢的老师投票，那么我们就能清醒地反思自己了。
很多年前我记得学校有过这样的活动，让学生评出自己心目中最好的老师，作为考核的依据和参考，而且还是不记名投票。
似乎这是很遥远的事，我记不得了。
05.
我们自己要做到心中有数。
不管我们面对的是怎样的孩子，我们一定要把自己心中的那杆秤拿稳，认真严谨地去上课。
哪怕我们唱的只是独角戏，哪怕听众只有个位数，我们都要让孩子们看到我们的认真和坚持。
我相信态度是可以影响人的。
学习是孩子们的事情，教学是我们的事情，我们首先做好自己的事，然后才能引领和示范给孩子们如何做好他们自己的事情。
如此，才会形成良性循环！
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