如果眼神能杀人——读《放学后》有感

内含剧透！！！慎入

        人们有时候开玩笑说“×××的眼神能杀人”，多数情况下是指这个人的眼神很犀利，不能与其对视。

        每个人应该都有过这样的体会，尤其是在学生时代。譬如说，考试考砸了(⋟﹏⋞)老师的眼神；偷看课外书被发现了(T＿T)老师的眼神；课堂上没人举手回答问题(*꒦ິ⌓꒦ີ)老师的眼神。。。如果眼神能杀人的话，我怕不是已经死了千百次了。

        然而如今我成了一名教师，我的学生是不是也和当年的我一样畏惧我的眼神呢？我扪心自问，不敢妄下定论。自认为，在与小朋友相处这一方面我做的还是蛮不错的，一年下来还从来没有家长向我反映，说自己的小孩儿不喜欢我的。谈不上好评如潮，但也时常能得到家长们的肯定。

        其实，就算哪个孩子真的不喜欢我的，估计他也不会当着我的面表现出来。现在的孩子和我们那时候又不一样了，打小就被各种数码产品包围，手机、平板、电脑，粗略调查了一下，班上有三分之一的同学玩过《王者荣耀》，一大半的同学刷过抖音。。。孩子的模仿能力极强，遇到他感兴趣的东西，他就会去模仿，有些孩子也因此越来越“社会人”了。只能说，现在的孩子是越来越看不懂了。。。一是不懂他们的兴趣取向，这点和时代发展有关。再者就是不懂他们的年龄阶段的特点，这与一个老师的基本素养有关。作为一个新教师，不得不承认这第二个方面，我还有待提高。

如果眼神能杀人——读《放学后》有感

        不懂这个年龄阶段的孩子的特征，这是每一个新教师都不得不面临的难题，而且解决起来相当棘手。

        东野奎吾的《放学后》里的这位前岛老师，也面临着相同的麻烦，只不过他要面临的是一群高中生女生，相较于小学生而言要更加的“有想法”。

        这本书的篇幅不长，情节很紧凑，所以就不存在多余的场景。读者以前岛老师的视角走进作者设下的庞大的迷宫里，处处碰壁的同时又让读者觉得“这个人身上一定有问题”，这更加激发了阅读的兴趣。可当读者最终走出迷宫的时候，作者给我们看到的真相，既在我们的意料之中，却仍为之唏嘘不已。

        下面要剧透啦！！！

        故事中共有三人遇难，村桥老师和竹井老师均是被射箭社成员惠美和惠子设计毒杀。(注意:惠美和惠子只是好闺蜜，不是双胞胎哦。)主人公前岛老师，最后也没能逃过妻子的“安排”。主角的死在这里我就不多说了，找机会我会在另一篇文章里再来谈一谈，还是蛮令人感慨的。至于村桥老师和竹井老师，为什么他们会被两个学生杀害呢？这就要回到我们今天的主题了，没错！他们是被眼神“杀害”的，而且是自己的眼神。

        小说的最后一章揭露了整个事件的真相，我本以为两个女生会动了杀人灭口的心思，应该是遭受了某些不可言说的苦痛，在我知道了两个女生是凶手的时候，我就曾猜想可能是她们受到了侮辱，面对正直花季又毫无防备的少女，两个禽兽动了歪念，事后被报复杀害，在小说里这也是常规套路了。

        可事实却与我猜想的有很大出入，一次集训的夜里，两个老师负责夜巡，为了了解学生到底是在好好休息，还是说在偷偷的玩，他们透过门缝往房间里看。正好看见了正在ziwei(想了想还是不把这两个字打出来吧（╯－＿－）╯╧╧)的惠美同学。实际上那之后两个老师就走了，并没有对惠美动手，也没有将她的事告诉其他人。虽然是件很尴尬的事，到按道理来说两位老师并没有做什么出格的事，那为什么惠美和惠子要杀了他们呢？

       

缓和下气氛。。

        没错！真相只有一个，那就是因为两个老师的眼神太具有攻击性！他们虽然没有直接伤害惠美的肉体，但是据惠美所述，他们在平时的学习生活中总是以看待另类的眼光来看她，这让她每天都过得很压抑，以至于到后来她觉得只要这两个老师在，自己就活不下去了。好闺蜜惠子为了鼓她活下去，决定帮她除掉这两个老师。

        以我们成年人的视角来看这件事，很多平日里喝下去的鸡汤，这时候就派得上用场了。我们要为自己而活，不要活在别人的眼光中，做最好的自己就行。。。诸如此类的人生格言我能不重样的给你讲个5分钟，为什么这些我们都懂的大道理，这两个女生却不得其要领呢？难道是作者在这里出现了致命失误吗？

        “因为这就是我们的年龄。”惠子如是说，作为惠美的“帮凶”和整个事件的策划者，她有着极其严谨的逻辑，作者最后让她亲自来解释这一切的动机，显得再合适不过了。

        事实确实如此，孩子在成长的不同阶段，都有其年龄特点，自然也有其特别在意的事。与大人不同，钱权色，这三样对孩子们来说反而是最不重要的。他们在意的是什么，需要老师和家长细心观察。千万别用大人看事情的眼光去要求孩子也这样做，他们有自己的侧重点，他们的情感世界要比我们更加单纯，同时也更加复杂。注意倾听孩子的想法，可以帮助他们解开心中的困惑，更好地成长。

        我在读完了这本书以后，其实是有点脊背发凉的。作为年轻教师，我也犯了和两位被害老师相同的错误，在对待部分行为习惯较为怪异的学生的时候，我的眼神有些不友好，可能在我不经意间已经伤害到了他。孩子，请给老师点时间，我相信我们还是可以做好朋友的！

        初读此书，感慨颇多，但均不成熟，能理清的思绪姑且就此一条，以后在读第二遍第三遍的时候，可能才能理解作者的真正用意吧。不足之处，欢迎指正！

       

拨云见日！