“清风明月都应该是自己一个人的事”。
起风了，得学会自己添衣；夜深了，得学会自己准时休息。
道路漫长，一路护送的人总有一天老去，抱不动，举不起。
相信总有一天，那些舍不得独自远行的人，会在家的门口静静地等着远方孩子的归来。
时光再美好，也要面对现实：有一天，我们终将学会独自长大。
一项调查显示，现在大约有70％的孩子因为自理能力、独立解决问题能力和表达能力不行，而影响了学习。
很多父母认为孩子一些习惯的养成，比如自己穿衣、收拾房间、整理床铺等是水到渠成的事情，孩子长大后自然就会做了。
所以在孩子还小的时候，只把关注的重点放在了孩子的智力发展和知识储备上，却忽视了自理能力的培养。
然而社会适应能力中的自理能力，真的是水到渠成的吗？请看案例一：
生活不能自理，被中科院劝退
13岁的“湖南神童”魏永康以总分602分考进湘潭大学物理系，成为当时湖南省年龄最小的大学生。17岁时便考上了中科院的硕博连读研究生。
她的母亲在“智商”教育上确实一路凯歌，除了学习，家里任何事情都不让他插手。给儿子洗衣服、端饭、洗澡、洗脸，甚至为了让儿子在吃饭的时候不耽误看书，都高中了，还亲自给他喂饭。
从小学到大学，魏永康的生活一直是母亲一手包办，“只有专心读书，将来才有出息！”。
然而，当魏永康脱离母亲的照顾后，完全“失控”：
热了不知道脱衣服，大冬天不知道加衣服，穿着单衣、拖鞋就往外跑；房间不打扫，屋子里也臭烘烘，袜子脏衣服到处乱扔；不记得参加考试和撰写毕业论文。
最后连硕士学位都没拿到，就被学校劝退了。
“我心想，他将来长大离开我，人这么聪明，很快就能学会的，不晓得他已经形成习惯，改不过来了。”
魏永康的母亲可谓老泪纵横、悔不当初。
案例二：从小自强独立，收获美满人生
同样是年少聪慧，另一个人的境遇大相径庭。
张亚勤，12岁考上中国科技大学，成为当时中国年纪最小的大学生。18岁，被乔治华盛顿大学录取。23岁以乔治华盛顿大学校史上唯一一篇满分毕业论文获得博士学位。现为百度公司总裁。
12岁便离家独自去合肥上学的张亚勤，在科大自由地成长，他的母亲虽关心其学习和生活，但并不过多地在生活细节上帮他照料。
小时候的他经常一个人乘火车，去外地，因为母亲曾告诉他：
"男孩子，就要到外面跑跑，才能独立，才能真正了解外面的世界。"
在写给母亲的信《放飞的爱》中，他这样说道：
“世上有一种爱，叫“放飞”。母亲对我的爱就属于这种。
她不会把我捧在手心，许多事情总让我亲自去做，还说：学会独立，才能放飞......
谢谢母亲，谢谢您！在四十多年的人生道路上，是您教我学习、自立、自信、自强；是您教我怎样做人；是您教我如何在航行中搏击风浪；是您的放手，让我一次又一次的高飞。”
著名教育家陈鹤琴先生提出“凡是孩子自己能做的，应当让他自己做”。
学会照顾好自己，是一个人应该具备的最基本的生活技能。
从小培养孩子的生活自理能力，还有助于提升孩子的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对其今后的生活将会产生深远的影响。
记得在我很小的时候，母亲就教我洗衣、做饭，收拾家务，再大一点就跟着哥哥姐姐下地干农活。
学校离家5里路远，每天上学放学没人接送，两三个小伙伴每天一起步行去上学，一路上说说笑笑，不知不觉就到了学校；有时有背诵的作业，就互相监督着一边走，一边背送课文，感觉很快就到了学校……
由于母亲从小的教育和培养，我很小就学会了独立，自己的事情自己做。所以无论在外上学，还是工作，成家，一切都很自然很顺利，父母只是关心的询问，但从不干预。
正因如此，在教育我自己的孩子的时候，我一直坚定培养孩子生活自理能力越早开始越好。
从生活小事入手，培养孩子自理能力。坚持让孩子尽早参与和感受生活的方方面面，这样他得到锻炼的机会也会更多些。
记得刚上小学的时候，开学前几天我接送孩子到学校，学校离我们家并不远，走路10分钟，穿过家属区，过一条马路就到了。一周后都是自己独自去上学，开始的时候，我会从后面远远的跟着，儿子背着书包，边玩边走，很快就到了学校门口，和小伙伴们一起进了校门。这以后我就放心的让孩子自己上学了。我下班的时间要比孩子晚，孩子每天胸前挂着钥匙，放学后自己回家，写作业，等我下班回来作业差不多就写完了。
不过现在的孩子不能这么放手，一方面私家车比较多，另外小孩子一个人走在街上也不安全，家长该接送还是要的。
孩子喜欢玩水，每次我洗衣服的时候，他都会蹲在旁边，玩盆里的睡，这时我就会给他拿着小脸盆，弄点水，把他的袜子放到里面，交给他怎么洗，当然他是洗不干净的，他洗完我会重新洗，但是这个过程要让他知道。
说起孩子写作业，刚上学的时候，孩子有的字不认识，作业要求不懂，我会给他把作业题读一遍，然后明白题意后自己做。学习了拼音后，我就我慢慢的教他查字典，书中不认的字，通过查字典自己就认识了。再有背诵课文时，我会用录音机给他录音，然后放给他听，让他自己发现问题，这样记忆就会深刻些。
后来孩子在听写生字的时候，自己就主动打开录音机，先把课后生字读一遍，然后打开录音机，放一个生词，默写一个，对孩子的这个做法，我及时给予肯定和鼓励。小学一年期下学期以后，我基本上就不再陪孩子写作业，孩子从来也不依赖我。从小学到高中毕业，无论是选择课余兴趣小组，还是高考填报志愿，他会征求我的意见，我只是提供参考意见，最终还是尊重他的选择。
每学期结束，考试成绩下来后，如果成就不好时，我会帮着他一起分析，找出问题，从未因为偶尔的成绩不好而责怪孩子。当然孩子也很争气，从小学到高中毕业学习成绩一直排在前列，孩子的学习从来不用我操心。
孩子爸爸常年在外部项目，孩子的学习更是关心不上。我也是经常加班加点的工作，孩子也非常理解，有的时候我加班回来，孩子已经睡下了。看着孩子熟睡的样子，心里也不是滋味。有时真的觉得愧对孩子，不过也正是因为如此，孩子才有今天的独立和成长。
孩子从小养成了早睡早起的习惯，有的时候比我起得早，自己热杯牛奶，煎个鸡蛋加在面包里，吃完就去上学。有的时候自己到外面买回早点我俩一起吃，但多数是我自己在家做着吃。很少让孩子拿着钱在外边买着在路上吃。
从小到大，孩子养成了独立的习惯，所以进了大学很快适应了大学生活，大二就开始打工，到外企应聘，做小时工，这样既提高了外语的会话能力，同时也有了一些收入，用于学习和假期游玩。
大学毕业出国留学，找工作，谈朋友一切都是自己拿主意。如今儿子已经有了自己的女儿，到年底就3岁了，他和媳妇接受西方教育孩子的模式，从小注重孩子能力的培养，让其做一些力所能及的事情，孩子非常愿意做，而且乐在其中。
如何让孩子学会独立，学会长大，适应社会，我认为应该从以下5个方面做起。
1、从生活小事入手，给孩子安排他能够完成的事
如果让孩子做太有难度的事情，容易产生挫败感，会打击孩子的积极性和信心。
有很多妈妈经常问我，为什么我的孩子会喜欢做家务？而自己的孩子怎么都叫不动？很简单，我只是给他安排适合他能力的家务，若是碰到不能胜任的，我再想办法协助他完成。
2、可以让孩子多做擅长的事情，从他容易胜任的方面入手，更容易激发他的动力。
3、允许孩子出错
有些家长不喜欢让孩子做家事，因为觉得他们总是在添乱，做不好，倒不如自己做了。
这也剥夺了他锻炼的机会。允许孩子出错，没有人能够把所有事情都做得很完美！
4、多鼓励和赞美孩子
不是等孩子做好了才去鼓励，而是他在努力的过程就值得鼓励了！我们要善于发现孩子的进步，用放大镜的视觉看他的优点，要及时给予肯定，让他感受到满满的爱。
我们可以亲他，拥抱他，可以告诉他：“你长大了，是妈妈的好帮手！”
赞美和鼓励，让孩子自信成长。
5、放手让他去做
对于孩子来说，生活能力的提高，他的自由度也会随之提高，独立性也就越来越强。
孩子做事情的最初动力来自于他个人的需求：想吃了，我不拿，他就得自己动手拿；想出门玩了要穿鞋子……等到他具备了一定能力时，就让他在父母视线之外去成长，学会在不同的环境中调整自己的行为。
放手去买菜，放手去看病，放手让他在家自理一定的时间段......千万不要小看孩子的能力，忽视他的能量。
当他的自理能力越来越强时，你也可以适当依赖他，让他感受那种被需要的心情。
当这种自身的动力被激发出来时，孩子会更愿意去学习、分担家务。
现在很多家庭的生活条件越来越好了，对孩子更是呵护有加，尤其是独生子女，衣来伸手饭来张口，什么事都不用自己动手。
这般娇惯，导致孩子们自理能力特别差，依赖性很强，倘若连自己都照顾不了，又谈何适应社会呢！
养育孩子的终极目标，并不只是关注智力开发、传授知识和技术，它还包括培养品德、塑造人格、养成习惯、认识社会、建立关系等等，而这些都需要一个长期引导、循循渐进的过程。
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