原本今天想着早读进教室，谁知一到校就被表格以及转学生绊住了。
开学典礼暨一年级入学开笔礼也没有参加，（其实，我知道这么是不对的，但太忙了）第二节课急急忙忙去教室上课。
第一次用习课堂的模式：学生读一读，练一练再读一读，而后再练习。整节课把学习的主动权交给学生，学生基本没有玩耍的时间，我只需要带着印章在教室里转，拓印章，鼓励表扬再鼓励！
做的好的地方有：
1.即使平日不读书不吭声的孩子也不得不好好读书、做题，有效抓住了课堂时间进行学习。
2.书写普遍很认真。尤其是抄写部分，没有田字格，写的也非常工整、规范。
需要改进的地方：
1.时间不够用。一个原因是说废话，甚至有忍不住讲解的现象；另一个原因是对孩子们书写时间估计不足，明显拖沓。
2.自己对课文读得不充分。总以为有现成的教学过程设计，只是走了流程，并没有真正个文本对话，更不要说有针对性的指导了。
3.最重要的一点也是硬伤～～我不会给PPT中插倒计时动画，用手机倒计时声音太小，另外孩子们没有直观的视觉与听觉的刺激，课堂节奏有点慢，没能达到好的效果。
4.另外其他事情耽误，没能在下午第一节课就批完，所以没能及时讲评改错，需要改进。
针对以上问题，明天再做调整，希望能有好的效果！加油！
网友评论