对于早教，因为有两宝，可我平时还是关注太少，每次都是有问题了才想起要怎样怎样的，所以特意研究了一下早教问题，早教是具有深远意义的。
孩子六岁前，针对其发展特点进行针对性地早期教育，将能促进孩子更好地成长，对孩子来说意义非凡：
促进大脑发育
有的家长认为“早教累坏孩子大脑”，这种担心是多余的。据研究证明，幼儿时期丰富的学习机会和良好环境不仅不会让大脑受损，还会刺激大脑的发育。
提高学习效果
日本学者认为，儿童的潜力会慢慢递减。潜力100分的孩子，从零岁开始理想教育，能力能发展到100分；如果5岁才开始理想教育，能力发展只能到80分；从10岁开始理想教育，能力发展只能到60分。
大多数父母对早教的误解
由于是初为人父人母，许多家长在早教方面常常会有一些误解，因此也就容易踏入误区，下面育姐就给大家一一盘点，赶紧绕开哦~
误区1：限制孩子玩耍
有的爸妈认为，孩子玩泥巴、玩水、玩沙子对孩子发展没有意义，是在“瞎玩”，于是便阻止孩子这样玩。父母不知道的是，在玩这些东西（水、泥巴、沙子）的过程中，孩子的智力受到了极大地开发。孩子正是在接触、玩弄这些东西的过程中发展了对这个世界的认知。
误区2：知识学得越多越好
有的爸妈认为，让宝宝更聪明的方法就是多学习。他们认为孩子学什么都很快，就应该多学点才行。但是，这样的想法和做法是错误的，对宝宝应进行适度教育，特别是年龄不大的孩子。对宝宝的早教要考虑孩子的兴趣爱好和发展水平，并不是越多越好、越早越好，记住：欲速则不达。
误区3：依赖早教机构
一些爸妈自己不会教育孩子，就把教育孩子的事情扔给学校。他们认为只要给孩子上早教课，孩子的智商和各项能力就能获得发展，但是结果却往往不如人意。早教最主要的是培养孩子兴趣，而不是灌输知识，这需要家长和父母齐努力，父母不能推却责任。
误区4：知识与成绩挂钩
不少爸妈认为，成绩能反映孩子的聪明程度，对孩子计算、认字、语言表达等早期教育十分重视，忽视孩子接触自然、发展人际关系。大家请注意：早教是对孩子能力的培养，成绩多少并不重要，孩子的身心健康才是最关键的。
早教的四大原则
想要给孩子做好早期教育，那么下面这几个原则你可要记牢哦~
1.坚持与耐心
想让孩子的早教有效果就需要父母有耐心，并能够坚持下去。孩子早教没有效果的原因常常是：父母工作繁忙疏忽懈怠、对孩子有过高要求、没有遵循早教规律等等。
2.零岁起步
孩子发展的黄金岁月就在0-6岁。6岁以后大脑成熟了，若错过这个阶段太可惜，孩子的早教应从零岁开始。
3.顺应与适度
早教要根据孩子身心特点，遵循孩子发展规律进行，不能急于求成，要慢慢来。
4.激发兴趣
孩子主动学习和大脑发育最好的驱动力就是兴趣。早教的目的就是在于孩子兴趣的培养，而不是让孩子被动学习，对孩子进行灌输知识。
早教对宝宝来说有着甚远的意义，各位家长应该学会绕开误区，科学早教，才能助孩子一臂之力！
双儿：早教
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