让渡与共生

母子相处之道在于一定条件下让渡，以获取共生。话题未免摊得太开，先小小的聊聊其前瞻性的期待与偏爱。

最首要的观念放前头：

我爱老爸老妈，一遇到温暖的小事，就想给老妈打个电话，然后问老爸在做啥好吃的。我对他们满怀平淡生活的期待。反之亦然，他们无非就是期待我走走寻寻后……好好生活

然后开始正题：

羊儿有时问我爱他吗？回答毋庸置疑是爱的，只是没有找到合适的方式。回想我妈把教育的焦虑简化为：把我关在屋里就是学习的简单粗暴，对羊儿我算数温柔。

我妈很像在开盲盒，推开我的房门，宛如打开她世界的一扇窗，期待我该是一颗爽滑甜蜜的爱豆，而我却是躲在一本本武侠里，剐蹭着俗世的爱恨情仇的焦痘。

                          没有不满

话题蹦跶到孩儿姥姥身上，把话里话外的针针刺刺都掰掉，尽可能找个空档，把不满以刺溜之势润滑过去。

如此这么地犹抱琵琶半遮嘴，唇齿bouncy好多回，欲说还休……只是怕捅了那句“我都是为你好”的篓子，但心里狂飙：

解开期待的捆绑，打碎偏爱的张狂！

前句特指老妈，后句直戳的是me.

前半辈子，凭着数理化的优势一路横冲直撞，裹挟在好好学习的期待里前行，走着走着的少年，成年后发现自己是个空……

                          拉回话头

小时候满脑子都是会武功后搞穿越，被逼出来逃避学习的好点子，后来经常活跃在各种影视剧情中。为谋取期待里的共生，要让渡某些自由也好，偏爱也罢。

少年时在父母的希冀中，离开小城去往大都市，索求两种环境下的过渡与融合，弥合两种身份中的不平衡，让渡一部分的自己寻找共生。总觉着生活在别处，或有另一种可能，如若给创造提供机会，方寸之间皆有可能。

承接了跨时代教育的焦虑，由自我的成长轨迹，于自我是了解世界的桥梁与法门，想探索现时代教育的勇敢，对羊儿投入什么搭建什么，我知道一二，心里有点谱，与世界过招这么些年，两手虽空空，脑袋却不空，不空，愿为悟空，悟空。