座谈会

下午，接到一个任务，去参加一个教师节座谈会，主题为代表班主任层面提出面临问题及找出提高教学质量的方法。以下为发言提纲。因为时间关系，未抢到发言机会，将想法大致记录。

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

今天很荣幸作为班主任在这里发言。自教育局实行 1516 计划以来，我们深切感受到区上领导及教育局领导对教育工作的高度重视。在教学和考核等各个方面，都更加扎实细致，我们也切实体会到了教学质量的逐步提高以及家长对我们工作的肯定。

然而，我们的目标不止于此，为了进一步提升我们区的教学质量，离不开每一位教育同仁的努力。作为一名在本区教育一线已扎根近三十年的班主任老师，我认为提升教学质量的根本在于一线教师，尤其是班主任对班级的管理。

存在问题：

1.部分教师没有紧迫意识，内驱力不够，班级管理低效。

2.提升质量靠学生，好的生源是所有学生及老师期盼的，但如何提升大部分普通学生的学习能力是我们老师应该解决的问题。

针对以上问题，建议解决方法：

首先，要提升整个教师队伍尤其是班主任老师的层次。火车跑得快，全靠车头带，不是所有的人都适合当班主任。

只有从心底里真正做到爱教育，爱学生，且有一定管理能力的人才可以胜任。有了发自内心的爱，才能有加强自身业务能力的动力，同时要向身边的四有好老师及具有教育家精神的同行看齐，提升素养。

其次，继续加强家校社合作，寻求社会及家长支持，尤其是家长，他们和我们的教育目标是一致的，我们要将自己的教育理念传递给家长，让家长与我们同心同德。同时有条件的话学习一些家庭教育及心理健康方面内容，或者区上开展相关培训，与时俱进，只有这样，我们才能劲往一处使，为孩子创造更好的发展环境。

再者，工欲善其事，必先利其器。提升教学质量是我们的目的，但从个人经验来看，塑造学生良好的品德、培养高效的学习习惯是基础，亦是根本。老师的眼光要长远，当学生养成了诚实守信等良好的品质和高效自律等学习习惯及学习能力，教学质量的提高便会水到渠成。建议教学质量好的老师进行经验分享等。