精读当然是好了,词汇量,语音语调的模仿,孩子反复的朗读练习,但就是一点不好
速度很慢
孩子要是每本书都拿来精读,则没有机会去品悦其它,阅读水平迟早也会令人堪忧吧
因此
我觉得应该将一部分课文放出来进行泛读,只要制定好泛读的目标并执行下去就可以了
这个是值得尝试的
![](https://img.haomeiwen.com/i12084881/b5f4e5c4c45cc7e8.jpg)
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精读当然是好了,词汇量,语音语调的模仿,孩子反复的朗读练习,但就是一点不好
速度很慢
孩子要是每本书都拿来精读,则没有机会去品悦其它,阅读水平迟早也会令人堪忧吧
因此
我觉得应该将一部分课文放出来进行泛读,只要制定好泛读的目标并执行下去就可以了
这个是值得尝试的
本文标题:精读与泛读
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