梅雪相映吟诗赋 师生齐心添光彩

        初春时节，南宋诗人卢梅坡外出游玩，看到一树树艳丽多姿的梅花，心情舒畅，一会儿天空又飘起了鹅毛大雪。梅花在雪花的映衬下精神焕发，雪花有了梅花的点缀，更加丰富多彩。作者触景生情，两首诗一挥而就。

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        今天两位导师给我们分享了第二首，主要写梅、雪、诗三者的关系。梅花不畏严寒，雪越大越能衬托出梅花风骨。梅花、雪花激起了诗人雅兴，让他发现雪天诗意，创作佳句。梅、雪与诗共同使得春意盎然。

        这首诗告诉我们事物都是相互联系、相互影响的，所以我们应当用全面的、相互联系的观点看待事物。写诗是这样，对待其他事情也应如此。

        这首诗的道理，孩子们不易理解，我抛砖引玉。“孩子们，每周综合评比，咱班得第一的次数较多，谁知道是什么原因？”

        “值日生尽心尽力，班长尽职尽责，老师火眼金睛。”进步神速的连子轩一连用了三个成语。

        “大家齐心协力，不管该不该值日，一来到教室就打扫卫生。”一向来得很早的单祖一最有发言权，“有摞板凳的，有扫地的，有擦黑板的，还有拖地的。”

        诚实善良的程旭实话实说：“校委会检查时，老师坐镇教室，班长组织同学们认真读书，没有一个小朋友东张西望。”

        “各小组组长、副组长争当小老师，积极帮扶学习上有困难的同学。”得到帮助的杨昊满怀感激地说到。

        孩子们，老师好比雪，你们好比梅，良好的班风、浓厚的学风好比诗。你们在老师的引领下，养成了好习惯，锻炼了能力，老师因你们的出彩，提升了职业幸福感。老师幸福了，你们才会感到幸福，咱们配合默契，班级能不搞上去吗?

        室外滴水成冰，室内书声朗朗。听！孩子们正采用各种形式背着这首既有情趣又有理趣的小诗。真可谓:梅雪相映吟诗赋，师生齐心添光彩。

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