自序：“心理营养”的由来
改变行为偏差的根本----改善孩子和他的“重要他人”的关系。
生命的原本状态，渴望人见人爱，被人喜欢和接纳。
孩子明知偏差行为只会给他们带来排斥和厌恶，为何还是有那么多孩子乐此不疲呢？
合理的逻辑：孩子需要一些东西，这些东西比得到别人的喜爱更重要，人类赖以生存的基本东西，食物和水——生理营养。
对孩子无条件地接纳、重视，给予足够的安全感，给孩子肯定、赞美和认同，用自身作为模范，教导孩子如何处理生活。
孩子自身的生命力被激活，就有能力发展自己的特长，活得快乐和自在。
这一小节的内容，在提醒我们，孩子的健康成长，需要生理上的养分，同时也需要心理营养。
我们的父母辈以及更长的长辈，那会儿那会儿生活贫困，所有的养育目标是尽可能的去满足孩子生理上的需求。
如今，生活条件改善，我们需要更高层次的去满足孩子的成长需求。
多陪伴，多关注孩子的内心需求，多肯定孩子……
努力做一个合格的父母，加油！
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本文标题：《心理营养》读书笔记03
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