进入开学的第二周，我的教学内容也进入了第二单元，这个单元的主题是——书。我觉得这个主题贴近学生生活，与孩子们的学习生活息息相关，孩子们学习起来应该难度不大，而且我也想借此来激发孩子们读书的兴趣。
周四那天，我们学习了本单元的第一课《神奇的书》，这是一首短小精悍的小诗，由美国诗人狄金森所写。全诗仅有四小节，其实就是四句话。每一句都用一个形象的比喻说出了读书的作用，向我们揭示了书是神奇的这一道理。
在教学时，我让学生以自读为主，通过朗读体会诗句的含义，并理解比喻这种修辞手法的运用，同时结合诗歌体会“浩瀚、真谛、即令、一贫如洗”等词语的意思， 到最后一小节时，总结全诗，点时读书的重要作用。着重让学生理解“装载了人类灵魂中全部的美丽”这句话的含义。
最后让学生仿写诗歌，这是这篇课文的一个重难点，从学生所写情况看，效果不是很好，主要原因是，学生缺乏素材，不知道将读书比作什么，缺乏一定的想象力，所以写起来比较吃力，只有个别同学写的比较好。所以在仿写的过程中，要给学生提供一定的写作素材，或进行简单的提示，也许能够激起学生的写作热情和思路！
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想用“简书”记录教学反思。
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本文标题：《神奇的书》教学反思
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