说说孩子的英语启蒙

昨晚收到两个人的求助，说来也巧，平时没人问我英语，结果，昨晚读五年级的侄子和六年级的外甥女，接连问我英语题。看到他们发过来的作业图片发现两个人的英语还真是挺有问题。耐心给她俩分别讲完。反思孩子的英语启蒙教育。

先看看这两个孩子发过来的图片。他们在作业中出现的问题，应该属于英语语法的内容。算是基础知识。

外甥女的作业 侄子的作业

外甥女的作业属于英语单词词性混淆。侄子呢，不清楚句式变化，还有系动词动词混用。总之，不清楚基本句式的表达。我不知道怎么给他们小学生讲语法，只是用类似句式给他们进行举例讲解。外甥女成绩比较优秀，所以，理解很快。侄子问题就比较严重了，改了三次才最终改对。可见他，是真的不明白。

从这个两个身上，反思英语的学习。这两个孩子都是从三年级开始就读小i ，一种英语阅读学习机。也算是读了三年的英语了。平时在班里英语成绩也算是优秀的。可是，对于学校试卷上的题目也是出现漏洞了。

那么，英语学习到底是多读，还是强化基础知识？多读英语为什么不能促进英语基础知识呢？

又想起自己筠筠的英语学习，也是买了小i ，读了半年多，就没有坚持。而且，我在她读英语的时候发现，她并不喜欢这个学习机，我觉得既然不喜欢就不强迫她读。本想着自己想每天陪筠筠练习英语，然而发现根本不现实。自己根本没时间，而且，和筠筠在一起，学习东西太费劲了。所以，索性还是交给培训机构，昨天刚刚给她报名了一家英语幼儿培训机构，我去试听了一节，也了解了一下他们的课程安排，感觉非常科学。第一阶段，建立词汇，分类熟悉词汇，第二阶段自然拼读，这个建立在一定词汇量基础上，比较科学，第三阶段，就是理解文章阶段。这样的过程比较科学。最关键的是，他们是全英授课。这点比较吸引我。除了贵，没别的毛病。

我依然给她报名了，我觉得还是跟着机构系统学习英语比较现实。这件事也是我和孩子爸爸不愉快的原因，当然，我花钱没有节制，导致自己资金紧张了。总之，为了孩子的学习，也是拼了。以后要努力攒钱。

再回到开篇提到的两个小学生的英语作业，感慨，还是得系统进行英语词汇，自然拼读，语法的循序渐进的学习。希望，筠筠能够在英语学习路上能够顺利。

最后，结合自己的学生，英语学习的童子功还是很重要的，启蒙怎么做？英语思维能不能建立，决定了英语能不能真正上路。回想录录小时候，最初是从读句子，后来给她报了两年的线上外教一对一课程，还有一年的自然拼读。虽然没有语法大讲特讲，录录的英语思维还是可以的。

所以，孩子的英语启蒙还是要交给专业人士吧。幼儿英语就交给幼儿英语启蒙老师吧。

最后，记录一个小插曲，昨晚我和筠筠出去吃饭，在回来的路上收到侄子的电话，回到家第一时间给侄子微信视频，解决他的作业问题。然后才是照顾筠筠的作业。我让筠筠自己写作业，自己去洗澡了。筠筠写完作业之后，让我给她检查作业，我说，等我洗完澡就给她检查，等我洗完澡，准备给她检查作业的时候，外甥女又发来微信，寻求帮助，我又帮助外甥女解决她的问题。终于解决完了别人的问题，赶紧准备检查筠筠的作业，还没开始呢，看到侄子发过来改正的作业还是不对，就又给侄子发视频，给他礼物讲解，直到问题解决。筠筠看着我说，妈妈，你为什么管别人的孩子，不管自己的孩子！我赶紧道歉，给她讲故事，讲完故事发现还没有检查作业，赶紧检查作业，果然有一处小错误，可是时间太晚了，只好等着明天早上才改吧。想到，筠筠看着我管别人家孩子的委屈眼神，觉得这个小可爱，太好玩了！