本次信息技术学习我选了教学设计与实施的微课设计与制作、技术支持的教学组织和技术支持的问题呈现与解决，系统应用的家校互通和学习管理，这五个考核能力点。受益匪浅，印象最深刻的是家校互通这一考核点。
家校互通主要阐述如何利用微信与家长沟通及与家长交流技巧，提出以表扬—问题—表扬的“三明治”式结构进行谈话（劝人不可指其过，须先美其长。人喜则语言易入，怒则语言难入，怒胜私故也。）这一观点我十分认可，在以后的社交沟通当中会加以运用。
同时沟通中也要注意一些问题：1、忌讳说孩子不聪明但可以在勤奋上大做文章、2、忌讳只谈缺点没有优点，在交流前可以先说孩子的优点然后再谈缺点并提出解决问题的方案、3、忌讳对人不对事翻陈年老账，学生犯错就事论事，最好要家长多评论，老师多倾听、4、忌讳只报优不报喜，学生有点进步就要及时告诉家长，让家长知道老师对他孩子关爱，收获家长信任。
对学生的关爱不仅让学生看到也要家长看到，这样学生和家长都会信任老师，要是老师所做之事不被学生和家长看见和理解那很难得到学生和家长的信任和认可。在微信群或朋友圈晒一晒学生在学校各种活动表现情况且尽可能让每位学生都能出现保证公平性。
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本文标题：信息技术2·0研修心得
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