今早干货很赞！孩子不愿意学习，并不是不努力，而是受到亲子关系的影响。需要做的是修复关系，重启孩子的学习动力。
1、知识内化的关键：
1）新旧知识融合；2）学习过程中保持积极情绪，避免消极感受的影响；3）知识可视化、场景化。
2、如何成为表达高手：
1）内容准备好，关键词连成串；2）见字出图，脑海里有画面；3）使用肢体语言表达出画面；4）适当增加情感表达。
3、消极情绪会影响学习，这种情绪可能是过去的事件带来的。
改变不了事情，可以改变事情带来的消极情绪。
解铃还须系铃人，爱无法请人代为表达，家长和孩子修复关系不能等。
4、三步修复亲子关系，启动孩子的学习动力：
1）自我纠偏，心理复原：
a.认知到位、认知突破;b.及时道歉（找准机会，列出道歉清单）；c.建立新程序，避免再次发生。
2）家长放下面子，承担起责任；
3）引导孩子主动表达自己的感受。
连麦答疑
1、孩子目前在国企工作（时间不长），又考取一所高职院校，现在不知道该怎么选择？（心理学研究生毕业）。
李老师问妈妈：1）孩子是否清楚自己未来想做什么，想要什么？也许2个单位都不是他想要的。2）他是否为未来做了什么准备？3）孩子的性格是怎么样的？
妈妈：当年孩子考研也是随大流考上的，没有想那么多。孩子性格不算外向但也不是很内向。
李老师：这个案例对大家都是一份很好的学习，那就是孩子为什么而学习？盲目跟风、没有方向不可取。
2个工作各有利弊，可以多去网上查找了解。不管做什么，都需要去打造自己的影响力，心理学可以和很多方面结合，在国企可以结合销售做销售心理、销售服务等。另外，妈妈可能有恐惧，也许会影响孩子。
妈妈：确实如此，知道自己有很大的恐惧，能否请李老师帮忙处理？
李老师：可以预约个案咨询，直播间处理有一定风险，今后重点放在孩子如何学会学习方面。
这是第一次有家长咨询李老师职业选择的问题，确实对大家都是个很好的学习机会。李老师本身在高职院校工作，工作之余又做和心理学相关的学习科学方面的事业，可能是找他询问职业选择的原因吧。
就我个人而言，这个案例也是个提醒，需要好好思考下自己到底想要什么做什么。
2、妈妈：二女儿读初三，离家出走6、7次都找回来，不想读书，体育比较好，喜欢跟一帮不怎么学习的体育生玩在一起，从小就和同学处不好关系。
李老师观察妈妈的面容和神情后说：妈妈有很大的哀伤需要处理，妈妈说自己也正想约李老师的个案。随后简单介绍了自己的情况：14岁时脑血管破裂，治疗好后略有一点后遗症；22岁时母亲因病去世，父亲脾气暴躁。大女儿已经工作，二女儿因谈恋爱被学校处理后不想上学，看过医生，有说重度抑郁，有说有躁狂，开了药，孩子爸不相信孩子生病，不让吃。二女儿脾气不好，可能也是受到家庭的影响。
李老师：小女儿可能承接了家族的创伤，需要最个案深度处理。
快要下播，李老师没有为妈妈做任何处理，请她在直播间报名预约做个案，妈妈同意了。
这位妈妈的脸看起来很晦暗，我看着感觉不舒服，觉得她可能有故事，后来她的介绍确实如此。相由心生，有道理。
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