昨天晚上，与临近找工作的师妹聊天，忽然问了我一个问题：究竟什么样的岗位才能支撑我的成长？
我回复说，这个问题需要仔细梳理下才能回答，今天早上把这个问题简单分析了下。
想要回答好这个问题，需要对更根本的一个问题进行解析：什么是成长。
第四季《奇葩说》导师战辩论中，罗振宇对成长的定义可以说算得上是比较精确了，大意是：
每一个受过教育的年轻人，脑子里的主观世界就已经建成了，什么道理都懂。那余生的任务啥？就是不断地对付那些主观世界和客观世界不一致的情况。
主观认知是什么，客观世界是什么？成长就是在对真实的世界中有了更多的认知，并且不断这些更新的认知挑战现存的生活状态，让自己践行认知。成长本身是一个痛苦的过程，是认知的升级，也是能力提高的过程。看吴军的《硅谷之谜》中写道，他会把工程师按照能力分为以下五个等级：
第五级：能独立解决问题，完成工程工作；
第四级：能指导和带领其他人一同完成更有影响力的工作；
第三级：能独立设计和实现产品，并且在市场上获得成功；
第二级：能设计和实现别人不能做出的产品，也就是说他的作用很难取代；
第一级：开创一个产业。
人与人能力上是有差距的，在认知上也是有差距的，跟无论出身、地位、运气等等综合因素。吴军对工程师进行了级别上的划分，实际上说明了至少两件事：
- 人与人在能力上的差距可能是数量级的差距。五级工程师之间，每一个等级之间的数量本身有差距，而想要上升达到下一个层次需要付出的不仅仅是努力和精力，有时候，运气也很重要。
- 对自己有清醒的认知，合理地规划自己的短、中、长期目标是很有必要的。大多数人用尽一生的努力都未必能达到第三等级，只有首先认识到自己的差距，才可能有目标、有方向的向着目标进军。
所以，成长究竟是什么呢？在我看来，很难回答，成长本身是一个过程，不仅仅是依靠外在的做法能够体现，更加需要自己对思想、行为的不断反思、修正逐渐达成的。也就是说，我们需要克服自己认知上的不足，跳出因为家庭、学历、财富等等现状影响的环境认知，逐渐在学习区中挑战自己对诸多事物的进一步认知。成甲在《好好学习》中提到了一个概念：临界知识，就是在认识生活中的片片面面时，总会有那么几条最重要的知识概念可以用来分析现象的底层逻辑。这种底层逻辑的分析实际上就是在不断强化自己的认知过程，更加是训练自己解析世界的过程。采铜在《精进》中提到，对事物解码的三个层次：结构是什么、内容是什么、意义是什么。不断地追问这三个问题，至少可以摸索着学习成长。
当然，成长本身是有挑战的才有意义。这种挑战不是难度极高的，反而是给自己在限定时间内，设定一个比自己能力高出一点点的挑战，这就是在学习区的成长。随着小目标的不断完成，我相信，这样才是逐渐逼近成功的表现。
怎样成长 VS. 什么岗位支撑成长
说了这么多关于成长的定义，其实我想说的就是一件事：怎样成长是技法；什么岗位支撑成长则是在事物层面的认识。
麦肯锡咨询公司有一条心法，被称为黄金思维法，其内容是说，在分析问题的时候，多数人的分析顺序是：What->How->Why；而黄金思维法的根本是，先去思考Why，想清楚为什么要做这件事，再在方法层面思考How，最后在做什么的层面思考What。这个方法可以用在分析怎样成长这件事上。
首先，为什么要成长？成长本身能带来满足感。
怎样成长？方法层面的做法有很多，核心思想却是“以慢为快 ”，“少既是多”。多数事情都是符合2-8定律的：20%的事情是核心，值得用80%的时间精力去完成；80%的事情是说明，用20%的精力就可以快速了解。因此，只要符合这种思想的方法，都可以尝试。不过，一次最好只用一种方法，掌握熟练后，可以融合其他的方法形成自己的策略。关于具体的方法，更多地需要借鉴和思考。
在成长方面做什么？这个问题接近“什么岗位支撑成长”这个问题了。事实上，这也是一个不用回答的问题。因为无论做什么，都能让自己成长。如果非要指出一条路，那就是做自己喜欢的事情。如果还不知道自己喜欢做什么，丹尼尔·平克在《全新思维》这本书里，提到一个观点：世界已经从过去的高理性时代，进入一个高感性和高概念的时代，有6种能力是非常稀缺且重要的。分别是：设计感、共情能力、讲故事、整合、娱乐感、意义感。
所以，你要做的就是在这6个能力中找到想要培养的东西。事实上，从工作和使用频率上来说，更加靠谱的技能是：写作与演讲（沟通）。
好了，我想说道现在，你应该知道了，对于什么岗位支撑成长这个问题，实际上我无法解答。成长本身是一个积累的过程，无论做什么，能够产生有效的积累，并且可以在生活中不断使用，这就是成长。至于究竟是什么岗位，我认为都可以有成长。如果非要说一个成长性高的岗位，我比较认同一句话：
当有两件事摆在你面前，一件你轻松可以上手，一件需要你从头学习摸索，别犹豫，选那件难的。
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