对汉字的兴趣
去年暑假回国，有一天，姐姐画了几条线，我看了一眼，随口说了一句：“这个怎么这像“山”字，如果倒过来看又有点像“王”字。”
姐姐很激动：“妈妈，妈妈，就是“山”字！就是“山”字！我会画“山”字了！”
从此，对汉字的兴趣就这样被无意间激发。
虽说是无意，却又觉得是有背景的。
那个时候，我带着孩子们在婆婆家住，婆婆平常在家没什么事情的时候，就写毛笔字打发时间，因此家中摆有宣纸、毛笔和砚台。
有孩子们在，婆婆自然没得空写字，但是孩子们仍然对这些没有见过的东西异常感兴趣，问东问西。
我告诉她们，这些都是奶奶写大字用的，孩子们听了以后一定要拉着婆婆写大字给她们看。
于是两个小家伙就在边上，一边看奶奶表演写大字，一边七嘴八舌地问东问西。
我想，也许这就是背景。
姐姐，画了那几条线，当我说这是“山”字的时候，姐姐如此兴奋。
她这般兴趣，恰恰是因为觉得自己也可以像奶奶那样写汉字了。
她的内心很崇拜奶奶。
汉字游戏
姐姐识汉字的兴趣被激发了以后，在我给她讲绘本的时候，她有时候会问我绘本里面的字。
当发现孩子自然而然地对汉字感兴趣以后，我也开始“顺水推舟”了。
起先是孩子问我绘本里的字，我告诉她。
到后来，我会主动和她玩汉字游戏。
比如，我拿着绘本，问姐姐，找找看，这一页里，哪一个字是你认识的？
她就会很有兴趣地找啊找，找到了就会特别开心。
有时候，我也会和她玩“猜一猜”的游戏。
比如，我说，这一页里面有一个“飞”字，猜一猜是哪个呢？
我曾经告诉过她，我们中国的汉字，是象形文字，每个字都有一些特征隐含了它的意思。
于是我引导她：“什么东西会飞呢？”。
姐姐马上回答：“小鸟！”
我继续问：“小鸟为什么会飞？”
姐姐回答：“因为，小鸟有翅膀。”
我说：“这个飞字呀，就是有翅膀的。”
姐姐就找啊找，于是真的找到“飞”字了。
然后，特别有成就感。
有时候，我还会跟她玩“变一变”的游戏。
比如，我写了一个“王”字，我把最上面的“一”擦掉，就变成了“土”字；我把中间的“一”擦掉，就变成了“工”字；我把最下面的“一”擦掉，就变成了“干”字。
此时，姐姐就会觉得，汉字好有意思。
有一次，我给姐姐读《好奇的乔治》，故事里有一个人物，是一家店的“主任”。姐姐纠正我读错了，应该是“主人”。
我把“主任”和“主人”写给她看，告诉她两者的区别。
她拿手盖住了“主”字上面的点，说，妈妈这样就变成了“王”。
我说是啊，汉字就是好神奇，如果我把这个点放在“王”的左腿上，就变成了“玉”，就是你那个玉佩的“玉”。
姐姐又是一声惊叹。
和拼音的第一次见面
有一天，姐姐在家里翻书，翻到了一本小学一年级的语文课本。
在巴林的妈妈们，都承担起了教孩子汉语的这一任务，我也买了一本教材留着备用，打算等姐姐长大一些可以拿出来教她。
那一天，是姐姐第一次看到这本书，她过来问我，这是什么书？
我告诉她这是汉语的课本，就像你们上阿拉伯语课的时候，老师拿给你们用的那本书一样，是学汉语用的。
于是她就开始自己翻着看，她看到了拼音，过来问我，这是什么？
其实她知道，这是英文字母，但是她觉得奇怪，汉语的课本里面，为什么会有英文字母。
我告诉她，这是拼音，看上去和英文字母一样，但是读法不一样，拼音的作用，是帮助我们发出汉字的音。
就跟你现在学英语发音一样，A是一个字母，但是它的发音是/æ/。
当你知道了字母发音以后，你就能自己读出一些词了，比如cat。
当你学习了所有发音以后，你就能自己看书了。
汉语也是同样的道理，当你知道所有拼音的发音以后，你就能读出那个汉字了，你也可以自己读汉语的书了。
姐姐明白了，然后要求我把所有拼音读一遍给她听。
姐姐的汉字兴趣
姐姐对于汉字的兴趣，是超乎我的预期的。
我原本还在烦恼，我该如何教孩子汉语？因为我从来没有教过。
现在，在我看来，只要孩子有兴趣，那么教只是一个辅助的动作而已，充满兴趣和好奇心的孩子，才是整个学习过程的主体。
我所能做的，就是把她这份兴趣和好奇心保护起来，提供一些资源，保证一定的刺激，那么学习汉语就是自然而然的事情。
我也在不断自问，姐姐对汉字的这份兴趣，是如何培养起来的？
身处巴林这样以英语为主导的语言环境里，按常理来说，姐姐的兴趣应该更多的在英语方面。
就如同妹妹一样，常常无法用某个汉字来表达她的意思，只能用英语。
想来想起，我觉得可能是以下原因：
1. 姐姐三岁多才来巴林，三岁之前都生活在汉语的环境里，汉语已经在她的大脑中占有一席之地。
2. 从小，家里是不缺书的，而且家里人都很喜欢读绘本给她听，在她一岁的时候，就已经接触过不下于一百本绘本了。来了巴林以后，因为汉语书籍的缺乏，阅读量有所下降，但是也是每天必读的。
3. 我自己也常常在家里看书，姐姐有时候会过来翻翻我的书，有时候会问，妈妈，你在看什么书？
4. 我也常常在姐姐面前码字。
5. 奶奶的毛笔字已经深深烙进她的内心，她说她也想写毛笔字，我说，等你再长大一些，有机会，妈妈带你去，她很期待。
我想，如果这些习惯能够保持下去，那么，姐姐的那份对汉语的热爱，也能够保持下去。
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