我的世外“柳”源

我的世外“柳”源

作者：王莎莉

板桥，这个名字对我来说，简直就是梦一般的存在着。

我的世外“柳”源

小时候，爸爸教我背诵温庭筠的古诗《商山早行》，读过去就记住了里面的诗句：“鸡声茅店月，人迹板桥霜”。后来上了小学，知道了清代有位郑板桥，“扬州八怪”之一，其诗、书、画均旷世独立。板桥两个字，从小就与我结下了不解之缘。没想到的是，我们临泽县竟然就有个板桥镇，于是在周末的时候，我就经常缠着爸爸带我去板桥逛逛，我也知道了板桥还有仙姑寺，板桥与仙姑也有着说不完道不尽的传说。

我的世外“柳”源

板桥与我家并不远，爸爸开车几分钟就带我到板桥的地界了。路两边长满了柳树，柳枝几乎就贴着我们的车窗轻轻拂过。爸爸对我说：“这里柳树多，所以叫西柳。”我急忙好奇地问：“有西柳，一定就有东柳吧？”爸爸笑了，“我女儿真聪明，西柳过去就是东柳了。”我趴在车窗上，看见外边一条很宽的沟渠，渠里积满了水，像小河似的，汽车就是沿着这条水渠在前进。西柳、东柳，在我童年的记忆中，就是一个世外“柳”源。

不知不觉我也长大了，真是天随人愿，我大学毕业后，考上了乡村教师，而且就分配到了我小时候神往的地方——板桥镇东柳小学。没有爸爸相陪，一个人去学校报到，心里好紧张，又好兴奋。渠边的柳树像是认识我似的，不时伸出手来和我打招呼，我澎湃的心情慢慢平静了下来。学校近了、到了，一向落落大方的我，竟然莫名地羞怯。还是板桥镇东柳小学这几个字，给了我莫大的鼓励。我走到门口，一个40多岁的女老师过来开了门，热情地握着我的手说：“你就是新分配到我校的王莎莉老师吧？”我点着头说：“是。”

我的世外“柳”源

她带我走进了学校，边走边说：“2014年甘肃省“全面改薄”项目实施以来，我校的校容校貌发生了翻天覆地的变化，新建了幼儿园，配备了幼儿大型玩具，教室里更新配置了升降式课桌椅，配备了一体机。学校现在就需要你这样懂幼儿教育，熟练操作计算机的人才。” 听着她的述说，我似懂非懂，但又多了几分自信。报到后，学校给我安排了宿舍，我就正式成了东柳小学的一名幼儿老师。一切对我来说是那么新鲜，校园内，校舍整齐，道路通畅，场地宽阔。通往办公室的主干道两旁，一块块的菜地内，芹菜长得郁郁葱葱，西红柿挨挨挤挤；一方方的花池有三角形的，也有椭圆形的，各种花争奇斗艳。教室内，黄色的桌凳整齐闪亮，同学们盯着黑板上的一体机，脸上流露着喜悦与惊奇。幼儿们跟着我学唱歌，学跳舞，玩滑梯，那认真劲，那欢快劲，仿佛把我也带到了童年。孩子们还跟着我，在一体机上用画笔画出了我们的学校，画出了我们的家乡，我把他们稚嫩的作品传到利用互联网上，孩子们就更加欢呼雀跃了，我也体验到了当老师的乐趣。学校也在我们的辛勤耕耘下，在政府“改薄”项目支持下，更加有有亮度，有温度。

闲暇之余，老师们收集来废旧轮胎，对它们进行了油漆，制作成了一个个色彩鲜明的花盆；学校的菜园子、花坛、活动场地也栽种了各种植物，使校园变成了家园、乐园。2017年，学生营养餐室正式建成，温馨的环境让人顿时有一种宾至如归的感觉。干净的地板，洁白的墙面，暖心的标语，整洁的橱柜，崭新的餐桌……孩子们在自己的座位上，开心地享受着营养餐，老师们在旁边周到地服务。家长在体验了学生的就餐环境和配套设施，个个竖起大拇指，直夸党的惠民政策好。

这一切变化，都让我这个90后乡村教师无比兴奋。乡村教学点因为全面“改薄”项目的支持，教育均衡发展已经变成了现实，让乡村的教师倍感幸福，让乡村的孩子们有了梦想，让乡村变得更加美丽。