1，陪养什么样的人，怎样培养。（要站在这个高度讲课）
2，内容接地气，站在学生的角度思考问题。由低到高，有层次感。社会，国家层面。
3，蹭热点，有趣（奔驰）
4，结合自身（站在老师的角度上）
5，工匠精神
6，层次感，渗透性（喜怒哀乐，讲透讲精）
7，作业，扩展作业（问题，辨别）
8，分组讨论（现场说）
9，提供媒体资料
1，陪养什么样的人，怎样培养。（要站在这个高度讲课）
2，内容接地气，站在学生的角度思考问题。由低到高，有层次感。社会，国家层面。
3，蹭热点，有趣（奔驰）
4，结合自身（站在老师的角度上）
5，工匠精神
6，层次感，渗透性（喜怒哀乐，讲透讲精）
7，作业，扩展作业（问题，辨别）
8，分组讨论（现场说）
9，提供媒体资料
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1.听课+反馈+无反馈 上午在线上听了密云的课，听课记录认真滴写完，反馈建议真诚滴给出，最关键的是结合这节课，针对...
前天学校举行赛课活动，我参加了。 我讲的是杜甫的诗《闻官军收河南河北》，听课的有学校王校长、教务主任、教研室主任，...
本文标题：听课王主任 反馈
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