8月1日至3日，我们高中教师进行了课改培训。当我看教学大纲中“德智体美劳”的“劳”时，内心很是感慨，终于把它列入日程，但是也有几份沉重：它被列入日程。
大概十多年前，我就听到有关“德智体美”教育中应该再加一个“劳”字。也许那时早有智者看到了未来的十年。
我记得，我们在上小学时，每天都有大扫除，教室里有值日生扫地，有同学擦玻璃，有同学抹桌子；校园里，垃圾无死角，分片到班，落实到人。
于是我记得，八十年代的校园，虽然简陋，但是一尘不染，楼梯的扶手，光洁明亮，脚下的水泥地面可做镜面；教室的玻璃窗最是吸引我，我总是透过它看飞过的燕子，流转的四季；我还深深地记得我们的班主任赵改霞老师，总是在我们背书的时侯，也不知道洒了些什么，淡淡清香；赵老师还在教室的前面养了一条鱼，……想一想窗台上花儿正在盛开，鱼儿浅翔，清香弥漫，一群孩子坐在窗明几净的教室里，朗朗书声飞扬……这是一段怎样难忘而留恋的岁月。
我也因此，终生在追求洁雅的环境里书香四溢，这是一份多么美好的感觉啊！
但是，不知何时，当我站在讲台时，空气中弥漫的是辣条的油腻，透过课桌下桌椅腿脚，可以看成堆的卫生纸、食品袋、奶盒以及塑料瓶。教室后面笤帚乱放，硕大的垃圾箱已是四溢。擦玻璃已经成为年代的记忆。
于是我轻轻提醒，或者是课前讲个小故事，再来点励志，上上大纲“一屋不少，何以扫天下”。虽略有改观，但是仍有旧象。
学校的卫生已经外包，孩子们的参与已经成为某个特别日子的纪念活动。独生子女的份量已然无人敢承担“冒险”：擦玻璃，出现安全事故，咋办？劳动占用时间，作业咋办？成绩上去了，啥也不是事！
……
我们总是想不明白：为什么孩子们那么累？为什么经常打瞌睡？他们不是正年华吗？还有为什么会有那么多的宅男宅女？为什么有些疾病在低龄化？
有一位朋友最近很苦恼：孩子本硕连读，现在面临着分专业科室，她说这个专业加班多，那个专业脏活多，不惜多次市场调查，哪个待遇高活轻松……
我想起一件事：有一年清明，我们家人还有亲戚一起上坟。路遇一农妇肩挑两大筐农家肥正费力地前行。我亲戚嘴角一歪，冒出来一声“呲……”，并说“真想不明白”！
我也想不明白！
希望这次的课改，能掀起一场实在性前瞻性的改革！
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