在课改中成长

2019年1月3号，我校一行五人参加在县城举行的――2019全县小学课改核心校课改研讨会（以下简称：课改研讨会）。

本次活动根据教体局课改工作文件精神，由全县31所小学课改核心校积极参与其中。本次教研会共有五项内容展示，分别在五个不同地点同时进行。

天不亮我们便悄悄起床。我把睡梦中的女儿拉起来，又一次把她托付给同事照顾。踏着晨曦的微光，在路边匆匆吃过早餐，汽车便向县城方向疾驰而去。

我们在新车站下车，坐出租车奔向各自的目的地。第一次来一完小，出租车七拐八拐，穿过拥挤的街道，才在一处建筑比较古朴的地方停下来。

走下车，看到已经有老师在校门口等待。她们在冬日的早晨冻的瑟瑟发抖，边跺脚边用嘴里呼出的哈气温暖冻僵的双手。我们一路询问着才找到展示课的教室。

在课改中成长

不大的教师里挤满了前来参观学习的老师们。窗外天寒地冻，教室内教师们渴望学习的心是火热的。

八点四十，在一完小刘校长的开幕词中拉开了晨诵课的序幕。

这次展示课，有八位老师给我们带来了八节精彩纷呈的晨诵课展示。这是一次展示也是一次比赛。选手们在课前通过抽签的方式决定各自的讲课顺序。教室的一旁坐着一排评委，后面是来自各个乡镇学校的三十余位听课教师。展示课的八位老师用不同年级的学生参与到课堂中来。孩子们的表现也特别棒！

这八位老师展示课的程序大致相同。都是用一首开启诗来引出晨诵课。有的通过复习旧诗歌来引出这节课的新诗歌。八位老师给我印象最深的是有三位老师。

第一位是来自一完小的三号老师。她一出场，吸引了众多的听课老师。不仅因为她甜美的外表，还有她那清脆悦耳的嗓音。听她说话真是一种美的享受，当她用这甜美的嗓音朗诵诗歌时真是陶醉其中了。她的课堂不仅有趣，还特别生动。她把肢体语言运用在课堂中，抓住低年级孩子们爱动的特点，让他们在动中感受诗歌的韵律和节奏。

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她把音乐和舞蹈动作运用在课堂中，不仅让课堂生动有趣，而且深深的吸引了学生们的注意力。

第二位七号的

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老师。她虽然没有三号那么甜美的嗓音，却有自己教学过程中的绝活――声情并茂的朗诵。她把一首诗教活了。

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她通过不同形式的诵读，让孩子们在读懂这首诗的基础上，让她们创编。通过拓展，让我们又了解了这首诗的作者的其他作品。徐徐善诱，层层深入。

这真是一场饕餮盛宴，是一次精神的提升。让我明白了还有这么多的优秀教师，晨诵课还可以这么有趣的上。

正如刘校长在开幕词上所说，没有诗歌的童年是不完整的。我们作为一名教师，应该把这些优秀的，启人深思的，读来朗朗上口的诗歌传递给学生们。让诗歌去滋养孩子们的童年，让她们有一个与诗歌共舞的幸福，完整的童年。