———如何倾听不会说话的婴幼儿
让孩子有机会去满足他自己的需求
语言沟通：积极倾听。
非语言沟通：对非语言信息进行反馈。
家长全程负责与孩子一起解决问题，但要避免直接介入或者提供建议。要帮助孩子学习运用自己的资源，发展其独立性和解决问题的能力。（父母的陪伴、引导。）
原则：在家长带着解决方案跳进来之前，给孩子一个机会自己解决问题。
【A1】书上P91案例
孩子：（啼哭）卡车，卡车——卡车不见了！
家长：你需要你的卡车，但是你找不到它了。（积极倾听）
孩子：（往沙发下面看了看，但是没有找到卡车）
家长：卡车不在那儿。
（对非语言信息进行反馈）
孩子：（跑到他的房间寻找，仍然没找到。）
家长：卡车不在那儿。
（对非语言信息进行反馈）
孩子：（想了想，朝后门走过去。）
家长：卡车可能在后院。
（对非语言信息进行反馈）
孩子：（跑出去，在沙河里找到了卡车，看起来很自豪）卡车！
家长：你自己找到卡车了！（积极倾听）
【A2】
1、把一个玩具藏起来，运用积极倾听、非语言信息进行反馈的技巧引导成成找玩具。
2、陪成成看瑞奇宝宝时，里面的独白，有倾听技巧，需要留意、仔细揣摩独白的沟通技巧。
3、重新读绘本《淘淘的小汽车去哪了？》
4、如果明天毛豆和成成再抢小车玩，可以这样和成成对话：
妈妈：成成，这是毛豆弟弟的车车，毛豆弟弟说了算，现在毛豆弟弟想要玩，你该给弟弟玩了。（引导孩子物权的概念）
成成：（不理会，还是继续玩车车）
妈妈：成成，妈妈知道你很喜欢玩这个横栏，对准、合上横栏，你就很开心。不过，妈妈这还有更好玩的东西，你看，拿新玩具转移注意力。（对非语言信息进行反馈，转移注意力）
带着类似玩具：签字笔、吹泡泡的棒棒
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