20200304叶雪白每日一省第502篇
在没有学习家庭教育之前，我一直以为青春期就是叛逆期。我也是因为在教育上越来越力不从心，才走上学习家庭教育的道路。通过这两年对家庭教育知识的学习以及个人成长，我能感受到我们亲子关系也在悄悄地发生着改变。
尤其这个假期一个多月来全家人待在一起，给孩子有更多相处的机会，我也总结了一些给青春期孩子相处之道。
首先青春期不是叛逆期，而是觉醒期。随着孩子知识的增加，对待事情有了自己的看法，青春期又容易以自我为中心，所以特别坚持自己的观点，就被家长认为叛逆不听话。其实我们家庭教育的目的，并不是一味的培养一个听话的孩子，而是培养一个独立有责任有担当的孩子。前提就是在家中允许孩子“发声”。
其次学会放手。孩子大了，只要不违反原则和底线，允许他有自己的观点，坚持自己的立场，对自己的事情做出选择和决定。这样孩子才会逐渐学会独立，学着为自己的人生负责，而不是一味的去依赖大人。孩子总有一天要独自走上社会去打拼，我们现在要给他更多的机会，锻炼他独自飞翔的能力。
学着相信孩子。举个简单的例子，当孩子在听网课的时候，我时不时的想看看他是在认真听课还是在玩手机。他就说：“妈妈，如果我真想玩手机，你能够管得到吗？你能一天到晚的坐在我身边吗？如果我不想玩，放在我身旁边，我也不会玩。”说的有道理呀，我就说：“既然你这样说，那我就相信你有自己控制自己的能力。”
别讲道理。孩子甚至比我们懂得道理都多，再举个例子，有一节课是网课是体育课，他只是做几个简单的动作让打卡，然后就没有事儿了。打完后还在屋里没出来，我担心他会玩手机，就说出来转转吧，别老盯着手机太伤眼睛了。孩子就说：“如果我不告诉你是体育课，你知道吗？管的太多了，我会安排自己的时间。”听完孩子的话我无法应对，我们想说什么话，心里是怎么想的，其实孩子都清楚。
学会示弱，表达担心。看到他听课的时候，有时趴在床上，我心里老不喜欢了。也尝试着直接说，让他坐在书桌前一本正经的学习，但效果不是很好。于是我又改变说法“你趴在床上听课，我老担心你别听着听着睡着了，我自己学习心也不静，一会儿就想出来看看你。”不去强硬的要求他，而是示弱的表达自己的担心，青春期的孩子吃软不吃硬。
多允许，多支持。今天孩子心血来潮要做晚饭，我就心甘情愿的给他打下手。我准备各种食材，他当大厨拿着手机操作，做的饭还很成功。我趁机给他“说做饭是一个人必备的能力，像今天这样疫情关键的时期，有钱也买不到东西吃，如果准备好丰富的食材，自己可以动手。”孩子与成绩不能划等号，他要有最基本的生活技能，走到哪里我们都会放心。虽然在高中阶段不刻意锻炼他的这些能力，但只要他有兴趣，我们所能做的就是毫不犹豫的支持。
让父亲多参与青春期孩子的教育。我家的分工是我负责生活，爸爸负责教育上的事情。因为我知道自己爱说爱唠叨不放心，正是青春期孩子最不喜欢的地方，爸爸就不会没事找事的乱生事。所以这个月我们相处起来还算融洽，我知道这里有老公的功劳。如果没有他投入更多的精力陪孩子，我又怎么能会轻松脱身呢？想想这个时期的孩子，多少家庭会上演青春期撞上更年期，所以爸爸请多多参与青春期孩子的教育，也会减少很多的家庭矛盾。
注重亲子关系。经常听到初高中的孩子给家长生气，天天把自己关在屋里，不给家人说话，也不学习，令很多家长难过焦虑又不知所措。其实孩子出现这些不良行为，源头上我们要从修复亲子关系做起，关系大于教育。拥有良好的亲子关系，我们说的话孩子才愿意听，如果没有良好的沟通，我们说的只不过是一堆正确的废话，只是感动了自己而已，孩子根本就听不进去。如果只用简单粗暴控制的方式，只能引起孩子更大的抵触。青春期是修复亲子关系的最后一个时期，亲子关系沟通不畅的家长一定要尤为注意，把握这个时期努力修复。
真的家有青春期的孩子特别考验做家长的能力。不能打，不能骂，硬的不行，也不能太软；要有原则，有底线，有底气，有力量；更要懂得青春期孩子的身心发育特征和家庭教育的知识……。
还有最关键的要有情绪管理的能力，情绪不稳定再好方法也用不动。家长要进行自我成长，由内而外的改变去影响和带动孩子的改变。别急于求成，静下心，沉着气，一切将会自然而然的呈现。
网友评论