新高考政策的来临，各地学校将面临的必然是教育系统的提升，那么应该怎么提升，如何合理的提升，同时将会面临什么样的问题呢？新高考政策的来临带来最大的改变就是教学模式的变化，从传统教学发展成为走班教学模式。当教学模式的改变学校教务面临的就是如何有效合理的分班，紧接着就是课务的安排，这两方面是走班教学模式的首要问题，那么应该如何解决这些问题呢，这就需要学校教务人员的深度思考了！
1、走班排课的实施，学生该如何选课
随着互联网时代的不断发展，如今互联网已经可以帮我们做许多的事情，在教学领域也是被广泛使用，如成绩的查询，中高考的志愿填写，大学选修课的抢课。因此当学校开展走班教学后，同样可利用互联网的力量，可以像大学抢课的方式让学生们在一个时间内进行课程的选择（当然这里就不是抢课了）。这样将大大增加操作的速度，提高选课效率，一个通知，一次选课，智能统计，精准分析，这将大大帮助学校教务人员的分类，同时也方便在指定的时间内方便学生进行选课的修改。
2、学生选课过后，分班分不好，后果很严重
走班排课教学模式下，最大难题之一：如何有效合理的进行分班。在传统的教学模式里，教师分分秒秒，搞得很利索，十分精准，十分平均，班与班之间相当于0.1分的均分，都是常事，然而现在的走班排课教学里，分班就不再是这么容易的事了。
在走班排课教学模式下，最注重的就是学生的选择权，学生可以根据自己个人爱好，个人特长，学科优势，以及未来的发展等方面来选择自己的课程，来决定自己高考中该考什么？不再是文综、理综2选1了。
既然学校即将尊重学生的选择，那么当学生选择好课程以后，接下来应该如何分班呢，有10种、15种、20种等多种组合，该如何分配学生，落实教学，这就成为了学校教务升级的关键，接下来我们来看看解决方法吧。
在进行分班前，除了学生选课的步骤，同时还需要清楚什么
（1）清楚自身学校的教学资源情况，比如师资力量、教学场地，课时安排等。
（2）清楚学校的教学目标，希望达到哪些教学目的，比如学生男女比例问题，学生走班的次数等
（3）清楚学校以上目标重要情况，在无法满足的情况下，应该放弃那些次要的条件，保留那些重要的条件。
在清楚了以上的各个问题后，就可以开始进行分班了，但是在现在的情况下，传统的手工分班已经不再适合了，当然如果排课老师觉得自己能力可以的话，也是可以进行手工排课的，但如果排课老师不想太累的话，还是让排课软件来帮您解决问题吧，相信目前的排课软件已经能够达到您的目标了，排课软件可以根据教师输入的条件进行有效的分班，同时最重要的是有利于后面的排课，课程的调整变换！
3、排课前后关联
如果当排课教师在前期没有将班级分配好，那么还是不要进行排课的好，因为排课的前提已经不具备了，如果前面一切准备就绪，那么可以开始了，准备好几大文件：任课关系、课时、教学班学生名单、行政班学生名单、个别教师特殊要求，没写课程的特殊要求......，然后就是一堆堆的条件，如教学齐平，跨头检测，早读，合班......，相信大多数的排课软件已经已持这些繁琐的功能了，只要你将条件都罗列出来，其余的将无需在考虑，排课软件将根据罗列出来的条件合理的将课程排好。
当学校教务排课教师将排课完成以后，就可以进行下一步的走班排课教学了，这里将不对排课教学进行详细的讲解，如需要可关注“二一走班排课”，我们将不断的更新有关于走班排课的信息，与最新政策情况。
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