小荷艺术中心种麦苗续(二)
——春滋味：青团粑粑
在植树节这一天，我们在花盆种下了麦粒，见证了一颗种子神奇的力量。小朋友们看着麦粒，用自己的力量从土里探出头来，每天迎着阳光，悄无声息的长大，嫩绿的麦苗一天一天的长高。春庆，清明，我们用麦苗来一起做青团粑粑，我们享受了大地的给予，深刻的感受到了土壤和种子的关系。从感知觉上我们体会到了青团粑粑色，香，味……这无疑是开启我们生命力12感官的最好的通道。
春滋味
当我们割下麦苗，然后洗净把它放在舂钵里，孩子们用自己的小手拿着舂棒，一边听兵兵梆梆的声音，一边看中看着嫩嫩的绿绿的这个青翠欲滴的颜色从麦苗中浸润出来。这是生命的颜色，这是有活力的颜色，这是蓬勃向上的颜色。
舂花生
沉浸在春的气味里
然后小朋友们开始舂花生，一起制作青团的馅料：有红糖、花生、核桃仁……孩子们一般会欢欢喜喜的一边做一边吃，最后变成了大家都一起偷吃。
花生的香味溢出来
亲手制作的馅料
和面是一个体力活，但也乐在其中。把麦汁放到了面团里，绿绿的面团显得更加柔软，心里的颜色也跟着改变，生命的底色就是这样有趣。
义工妈妈辛苦啦
孩子们在这个小小世界各得其乐，有的孩子愿意参与制作青团的过程当中，有的孩子在玩玩具，有的孩子正在扮演各种角色……但同时这一个小小的青团对他们内心的滋养都是同步的。
青团
当孩子在回家呼出ta在艺术中心摄取得信息的时候，会稚气萌萌的告诉家人：今天，我们吃了青团。简简单单的一句话，在ta的内心，其实已经收获满满。这或许不是一种简单的幸福感观刺激，它更是一种持久幸福能力的培养。
小荷艺术中心种麦苗续(一)
——春的种子发芽了
今天春分，孩子们在植树日那天一起播种的麦苗种子，经过了八九天的滋润：阳光，水，爱……小麦苗已经探出头来。和孩子们的纯净美好在一起，麦苗显得特别的喜滋滋，乐陶陶，暖洋洋。
我们一起长大
麦苗的种子和内心的种子都在一起长大，正如艺术中心的老师带孩子们做晨圈时的一句话特别打动我：“种子牢牢的抓住大地……”一粒麦苗的种子，抓住了孩子们内心与地球其他生命内在的链接。
对于孩子们的教育，父母肯定是最用心的，曾经就大女儿上幼儿园的事情，我花了近半年的时间对全重庆市的幼儿园进行了考察，最终选择小荷儿童之家。也许华德福教育不是最完善的教育，但我深知这是我能够知道伤害尽可能降低到最低限度的教育实践。艺术中心对于孩子们，每一项艺术活动，和身体节奏的安排，是遵循人智学的指导，不仅仅是育人最终成为一个完善之人的自由教育，更是最落地生根的“生命教育”，即回归教育的本质，给所有受教育者爱与尊重，以及拥有“自由选择”的能力，并成为他自身期待的样子。
绿得发亮的叶子
今天带着孩子们种下麦苗的种子，也许在小天使的心里是种下更多的希望，美好，和对生命的敬畏。
种花瓣儿的女孩
文中结尾，用韦钰博士的访谈文稿中部分文字与大家分享，反思：再不改变教学模式，三十年后孩子们可能找不到工作！
“养育不仅仅在于“养”，更在于“育”。儿童早期发展并不是指单纯的知识灌输，重点在于带着爱的语言和非语言的互动交流，让孩子在“玩”中探究周围的世界和人。
现在的孩子，他们未来60%从事的工作是什么？我们现在并不知道。未来，人工智能和机器人依据海量的知识储存和快速的算法，将会取代人类的许多工作。只有人类经由实践升华而得来的智慧与创新才是不可被替代的。
如果依然按原有的方式对孩子进行填鸭式知识教学，不鼓励孩子去探索、去体验、去自信地解决遇到的问题，那么三十年后孩子们可能无法生存。
……着重培养孩子综合解决问题的能力。教育的真谛，就是当人忘记一切所学之后剩下的东西。……”
小荷艺术中心特别的植树日：种麦苗
我们需要
一些种子
一点土壤
一份耐心
然后等待
一些阳光
一点雨水
一份期盼
然后等待、再等待……
小麦苗呀！快发芽
清明节时做青粑
——常玲老师
种一排绿的希望
种子，土壤，阳光，雨水，爱，构成了万物生长的生命元素。
春天里，小荷艺术中心的老师也如约带上孩子们过了一个特别有意义的植树日——种麦苗。
一颗树对于成人来说，意味着希望；一颗种子对于小孩子们来说，更意味着生命的美好。
爱的种子
当下的样子
匆匆忙碌着的人们，且看孩子们那份平和的心境，宛如一潭清澈平静的湖水，多么难得！
土壤有魔法
属于我生命的种子
土壤，为孩子们铺垫了很好的生命底色：接纳、包容、给予。
每一寸土都很珍贵
土里有宝石吗？
这一天，对于孩子们来说，种麦苗是一场极致的盛事。
麦苗的种子，在孩子们的心里种下了智慧的种子：享受生活的过程，享受那些平凡的琐事，享受每一个安然的等待……
春天，我们播下了麦苗的种子；
清明，我们一起品尝麦苗的味道；
生命中，我们记住了这一片绿的幸福……
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