(明天的作业今天提前做了，因为感动来早了)
都说男儿有泪不轻弹，缘是未到情深处！
孤雁不独飞，流水有深情(19)
当花甲之年的守老师站到席前，竟忍不住泪如雨下的时候，我们的掌声由心而起，想要盖住的，是心底那份感同身受的难舍之情。
时光如白驹过隙，三十年，不，四十年也只是弹指一挥间。守老师他们那代人参加工作早，甚至初上讲台的时候比那时的学生都大不了多少。他们经历过教育最困难的时期，忍受过饥饿的摧残，还有精神上的惶恐。可三尺讲台一站就是这几十年，迎来送往，奉献青春，播洒真情，从不多言。
我以为在这样一个送别的场景，守老师会有很多话讲。他本是一个有着很深文学底蕴的语文老师，曾经我听他讲唐代诗人张庆馀的《近试上张籍水部》 听得入了迷，特别是那一句“妆罢问夫婿，画眉深浅入时无”，守老师讲得那般生动，那般酣然，让我感受了他诗人一般永远跳动的浪漫情怀。可是今天他仅说了两句，其中一句:“江水有缘，同舟共济，朝夕与共"，短短几个字，却万般深情地表达了对往昔、对同侪的感怀; 而另一句"岁月无情，离群孤雁独自飞"更是离别之时的万般伤感与无奈，孤独的大雁多么奢念山水的共依共存，多么想往朝夕与共的集体情谊，而，天下没有不散的宴席，总有人来，总有人离开。"人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水！” 明天，或许我就是那流水，是那离群的孤雁。
两天前，学校文艺节，语文组老师集体朗诵。当年纪最大的守老师迈步上前，深情诵起的时候，我知道他是在用这样一种形式来向自己的数十年的教师生涯辞行，那一字一句莫不是一名教师的对教育事业的热爱和忠诚。那一天，流下眼泪的，不只我，还有一起同行的老师们，更有刚刚还沸腾着的学生娃。
孤雁不独飞，流水有深情(19)
做老师，就要做一个像这些老一辈一样被学生爱的人，做老师，更要爱学生。当几个七年级的孩子把鲜花恭恭敬敬地递到守老师手上的时候，这个已经六十岁的老教师泣不成声。终然是要走的，最舍不下的，永远是他的学生。
都说生活需要仪式感，此时的我特别感性。心里一次次感谢着领导们这样暖心的安排，这份感动不只是对守老几十年如一日辛勤耕耘的肯定，更是对我们所有教师群体的一份未来的确认。确认过，才能走得更执着，更坚定。正如王开东老师在文章里说的那样:让我们像珍惜自己的眼睛一样，珍惜学校里的老教师吧。尊重他们就是尊重教育，尊重历史，也是尊重我们这个职业，尊重我们自己。
孤雁不独飞，流水有深情(19)
会场上，背景音乐里一直循环的是那一首《长大后，我就成了你》，那是所有我们教育人的初心，更是几十年矢志不渝的教育决心。爱，无需多言。爱就是你牵着我的手，带着我前行。有一天，没有你牵了，我依然勇敢，依然明朗，因为可以踏着你们坚实的脚印。
孤雁不独飞，流水有深情(19)
亲爱的前辈们，辛苦了一辈子的园丁们，愿你们健康，愿你们幸福。请相信，教育一定会好好的，孩子们也会好好的，因为，还有我们！
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