1.讲故事的能力和躬身入局。
讲故事的能力。
早先的德国是一个四分五裂犹如马赛克拼图般的国家，在此之前从未统一过，所谓的德意志只不过是一个地理概念。同期的法国非常强大，但民众对统治者非常不满，以至于当拿破仑以“自由、平等、博爱”为口号发动法国大革命简直是所向披靡，有个例子是贝多芬为此还写了一首曲子打算献给拿破仑，只不过他没想到拿破仑会自行称帝，之后贝多芬一气之下就撕去封面改名为《英雄交响曲》。当时的德国民众知道法国被拿破仑攻下后仿佛看到了自己国家自由的前途，于是主动的带领法军入侵德国。可没想到的是，法军到德国之后实行的是烧杀抢掠之实，完全没想着带领德国人民脱离苦海。在此之前，德国精英阶层就想要反抗法国军队，但要如何反抗呢？德国当时的情形是犹如马赛克拼图一般的国家，大家没有共同的思维基础和统一基础，于是精英阶层就想象出一个日耳曼民族。日耳曼民族是整个德国的祖先来表明整个德国曾为一体，再由大学教授、专家对日耳曼民族进行大肆宣传。但这些术语太专业了百姓听不懂啊，这要怎么办？格林兄弟就编了一本童话集《格林童话》，看过的人应该知道它的内容主要是宣传人或动物用勤劳、勇敢、诚实等解决了问题而其中唯独没有过分宣传聪明。其实这本童话集是与法国民间童话集《列那狐》相对应的。法国故事中的狐狸利用自己的聪明狡猾将其他动物耍的团团转。德国精英就对百姓宣传：法国已经失去了人类最重要的勤劳、勇敢、坚韧等品质，而我们德国人拥有这些品质，所以世界的复兴应该由我们来承担。整个德国就在日耳曼民族的笼罩下完成了统一，并打入了法国。普鲁士的第一位国王将登基的地点选择在了法国的凡尔赛宫。有报道评论：欧洲从此少了一位女管家多了一位男主人。可见当时的德国是多么强大。
躬身入局
这个故事主要讲的是在讲完故事之后，听众会按照所讲故事的情形去行动，但现实往往会比故事有更多的限制或复杂性，这个时候领导者就需要控制住自己故事的边际了。
19世纪中期，美国在完成独立战争之后需要扩张领地，于是将矛头对准了隔壁-墨西哥。美国人通过移民到墨西哥的德克萨斯，接着策反德克萨斯摆脱墨西哥的控制，使其独立。墨西哥当然不会同意，于是美国就有了攻打墨西哥的借口。俩者实力相差太大，墨西哥节节败退。这时美国国会内部出现了俩种不同的声音。一种强硬派想要一路打到底吞并墨西哥，但问题是在美国人眼里墨西哥人并不比黑人好多少，虽然你有了墨西哥的土地但那么多
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