中期考试的作文题目是新材料作文，材料如下：
一个年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“什么事想不开？”一位老者问。年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重。
“看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一粒珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧？变成了珍珠，就没人忽视你了。”有道理啊！年轻人点头深思。
“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗？”年轻人还是有点疑问。
请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
学生的作文总是要么审题不准，要么论述很肤浅。我们办公室几位同头课老师商讨着怎样审题立意更切合题意，更有深度，也让学生更容易去写。我们在一边说着，姜老师已经在本子上把思路理顺并条分缕析的写了出来，边写边提出自己的想法。整理的过程她灵感频现，又想到几个新素材，就一并记录下来。我们几个女教师聚到她身边边看她整理的内容，边感慨她的用心。旁边高组长带点严肃的表情说：她有思考，她在思考。
的确，姜老师是个非常有心的人。她的特长就是善于梳理，整理，并把思路写下来。她每次上课，教案都要每一个步骤都梳理清楚，一环紧扣一环，工工整整地写在教案上。她字写得漂亮，任何时候都是工整干净的书写，绝不像我一紧张就写草书，她永远以沉稳的节奏把事情做到极致。她的二次备课教案每次都是范本教案。看她的教案内容就是两种感情：一是佩服，一是惭愧。当然她是年轻教师，现在正处在熟悉教材的阶段，这样做也是必须的，尽管如此她的认真还是大家公认并认为不及的。
课前备好课，理清思路。课后她会反思，把课堂上感觉到的哪一环怎样处理可以更好，这些灵感想法她都会及时记下来，以备下次使用时参考。教学反思经常去做，自己的成长就是看的见的。这样的她假以时日，必定会成为优秀教师。
其实做任何事都离不开思考，反思。教学离不开，写作离不开，读书亦离不开。认真想想生活中的任何事只要你善于思考，并认真总结记录，就都可以收获不匪。
愿我们每天都能思考！
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