随着知识点讲解得越多，我对孩子们的习作要求也越来越高，很多孩子能活学活用，甚至还能在一些课外书上学到一些独特的表达方法。每次批改孩子们的日记，我都能在字里行间感受到孩子们思维的活跃，以及他们对文字的感悟能力、运用能力。作为他们的老师，我觉得没有什么能比看到这样的景象更让我欣喜的了！
周末的看图写话创编情况如下:
[玫瑰]优秀[玫瑰]
【态度端正，书写美观，语句通顺，想象丰富，人物语言、动作描写精彩灵动。】
懿姿 天翊 宇航
奎冰 浩宸 皓宸
芯然 雨馨 世坤
炜渤 思然 思源
紫蕴 芙瑶 一恬
铭洋 子欣 梓宸
[玫瑰]有潜力[玫瑰]
【书写美观，能分段，表达较完整、较通顺，人物描写、动作描写还可更具特点，更生动。】
皓轩 舒扬 冉艺
焱淼 思妤 思琪
洪涛 宇哲 炫廷
浚哲 奕博 奕含
煜城 祺康 钰蕾
苏影 霖汐
[玫瑰]继续加油[玫瑰]
【态度有待更端正，书写有待提高，图片需看懂内容，对自己要求可以更高点。】
懿铭 王添 王浩
子晨 靖之
【秦锐 、 睿祺 本子不见】
不负众望，载誉而归！
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