六岁了，出差前老公专门叮嘱我回来一定记得给孩子准备生日礼物，到达的城市也没找到什么合适的，还是在网上给孩子跳了一个梦幻星空八音盒小夜灯。
回来送给孩子，看到的时候，她直接就哭了，说：这是我最喜欢的礼物，谢谢妈妈……而且哭得根本止不住，一晚上不停的说，你保证你死了不能扔，我死了也不能扔，包装袋也不能扔，不能拆破了。还要写下一段话（问了我很多字，最后太多字不会写还是她口述我写的）
孩子5岁到6岁这一年，一下变得很爱哭，也不知道是不是我之前神经太大条了，没有体会到……
看到测评报告，听到解读师解读的一刻，我明白了，我一个认知型的妈妈，养育一个非常偏敏感的模仿型孩子，而且这个敏感指数会被模仿类型拉的更低。
1.我和孩子的先天性格完全不同
我们是完全相反的两个类型，我是认知型，以自我为中心：
(1）凡事以自己发现，自己领悟为主，主观意识比较强。
(2)较有自己的想法，决断力强，有强烈的好奇心和求知欲。
(3)行为有主见，较不易接受别人的意见。
(4)学习需要有整体概念和充分理由。
(5)喜欢问“为什么”？认为合理后才会去实行。
优势：
a.深度分析能力
b.本质把握能力
c.目标掌控能力
d.理性
劣势：
a.以自我为中心
b.讨厌命令说教
c.容易受所学知识局限而自我设限
而我的孩子是模仿型：以他人为中心
特点：好的也学、坏的也学，容易受到周围学习环境影响（踢门模仿，你让他不要踢，他会理直气壮的说“这是跟你学的”）。
学习与工作时较重视过程，善于模仿（复印件、组装机）、弹性大、适应性好、可塑性高。
服从性较高，个性随和，易相处，重视周围人的感受，喜欢人性化管理；较无主见，易随波逐流，是非观念较薄弱。
安全感容易缺失，善于察言观色，重视人与人之间的关系与氛围，不喜欢矛盾冲突（喜欢退一步海空天空）。
因其顾虑他人感受，所以也渴望和在意他人的认可与鼓励（尤其是父母、师长与同伴的认可）。
未知决策能力偏薄弱（没有看过、经历过、学习过的事情决策相对困难）。
优点: ①体谅能力强②协调能力强 ③适应能力强 ④复制能力强
缺点：①抗压能力偏弱②主见意识偏弱③对内强势④自身的突破常规的创造力
2.孩子的敏锐度指数是32.5，我是41
ATD 指数一般在30-55之间，广泛应用于自闭症和愚型儿的临床检测。40以上，我已经进入神经大条的行列，而孩子已经在下线边缘，加上模仿性格，就会更敏感，更在意别人的一个笑声，一个眼神，一个词语，自己的情绪反应也会更明显。
3.方法不对，努力白费
这些特点虽然零散的也有认识，但从没有这么透彻，这么整体的思考过。我之前的很多做法都错了，我需要改变，先简单列出以下几点：
1）表扬要像一日三餐（外加间点），认知型的我就不太需要别人表扬，而我的孩子非常非常需要。以前的批评太多，挑毛病太多，就算一个字写得再不好，也有好的一笔。
2）当她没有主意的时候，我帮她想，引导她自己做出决定，如果实在不能决定，给她我的几个办法，让她选择，连选择也做不出来，我就先帮她选，慢慢会有判断力的。
3）当她的画总是总是中规中矩，我不要再说她没有创意，她就是善于模仿，创意画不是她的优势，也许还可以考虑不用再学了，接下来可以考虑要不要补这个短板，如果她实在不想学了，就不学了（小学手抄报别太困难就行了），毕竟她当初选择也只是因为喜欢画画课的老师（说到这里，她太喜欢温柔的老师，温柔的人，给我打了99分，也是因为我不够温柔，这虽然是认知型人的本性，但我们认识自己的目的就是突破自己，鸡蛋只能从内部变成小鸡，我还是要学习变得温柔）
今天就分享这么多，如果对内容有感悟，欢迎留言和我交流，一起思考，一起行动，独行快，众行远……
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