“手抄报”引发的思考

“手抄报”引发的思考

    女儿今年二年级，做手抄报是学校生活的一部分。一年级开始，她都是一个人做，需要我给些帮助的时候，我就在旁边响应。

    但有时候，在孩子做的过程中，我还是会忍不住在中途打断她，比如会说，你这里线没画好，这个花没画好，字写得太大……实在忍不住我滴嘴巴！

    这次的主题“保护环境”，因为老公回来休假在家，我下班直接去健身，把孩子交给爸爸。回来后，女儿已经把手抄报完成了，爸爸只提供了手机，供她查文字。爸爸全程不在身边！

    我到家后，女儿把手抄报拿给我，自豪的说：“妈妈，你看，我自己独立完成的，爸爸只给我用了下手机，这些文字都是我自己找的，抄的！你还不相信我自己可以弄好，我希望以后你都要要像爸爸学习，少说话！”

    原本，我以为自己已经做的很好了，没有说太多，只是“偶尔”给点建议，可这个“偶尔”看来也不讨女儿喜欢。

    尊重孩子，相信孩子，给孩子决定权，制造孩子的主动性和成就感。看到，读到，但一定要做到。