佳句摘录:
1、理想课堂的三重对话:
人与知识(世界、文本)的对话;
人与他者(教师、学生、其他读者)的对话;
人与自己的对话(反思的,历史性的,生长性的)。
2、理想课堂所追求的是“倾听”与“应对”,也就是实现真正的主体间的对话,如果说以“说话”为主要表现形式的课堂旨在倡导学生自我表现的话,那么对话的课堂(倾听与应对)旨在倡导相互间的理解,并通过对方的异议,来加深对知识的理度程度,并在此过程中,产生共同体成员之间息息相关的共鸣。
3、课堂教学,在实现人与知识深刻共鸣的同时,也实现着人际之间、自我之间的深刻共鸣,我们才能说,课堂不仅实现了知识的复现,而且也实现了人的复活——学生与教师生命的复活。
一点感悟:喜欢课堂中有共鸣的对话,感觉自己和孩子在对话中息息相通,我们的生命在课堂对话中闪闪发光,教的幸福学的也很幸福。
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