T1回训

2017年10月12号，我又到达上海，又住在宜山路汉庭酒店，为了我们的13号的回训。请假的困难，当时我是有点想要放弃的打算的，可是觉得自从2016年10月到现在已经一年了，我上完了品思所有的课程，我拿到了思维导图管理师认证，在这一年里我看到了自己的变化，纵向相比我非常满意自己的变化，从那时起我就踏上了漫漫的求学路，而且坚定地把“活到老学到老”作为自己的追求，我以前也知道那句话“要想改变环境那就从改变自己开始”，可是我一直自私的认为:别人都不做努力，我自己怎么可以力挽狂澜呢？！和优秀的人呆在一起，人生就像开了挂，不但自己向更好的方向走去，而且也会影响到别人，现在的我一切关系都感觉是那么刚刚好，过去闹过掰的，现在看起来也有优点了，没有眼缘的现在看起来也还不错啦！亲人同事的改变让我觉得无论是工作还是生活学习都是那么正能量满满，感觉自己拥有了一种能力:可以把日子打扮得光鲜亮丽，可以拥有不一样的人生的能力！我的学生，一个个小朋友正在我的引领下在朝着梦想的大道上奔跑着，笑着去拥抱他们的未来，人生有什么可怕的呢，有老师和同伙（我的来自四面八方的同学共好的小伙伴）支持并作内应，我终于在10月13号跳出心理的束缚，放松自己，做回自己，拥抱了我们品思大家庭，居然在帮忙收拾东西的时候，有种久违的小孩子依恋父母般的感觉，再看看两位老师与我年龄相差不大，小伙伴也都不是相差特别大，为什么会有这种感觉呢？我就咨询了我旁边的心理老师，她说她也有这种感觉哎，英雄所感相同，真的太好了！！！

老师总是在言行举止上影响着我们，大伟老师说一般他不会在回应别人的时候又说回自己，是呀，正在聚焦别人，为什么要说回自己呢！飞笔老师说也不是一定的啦（带个啦字感觉好好听哦），这让我想到在生活中无论哪种话语哪怕是相反的说法，也都有其存在的道理，我说生活要慢下来，有人说生活就应该快一些，只不过是不同话适合不同境，不同心境有不同需求而已！

要学习就要先有开放的心态，这非常重要，去年的教学实践把思维导图应用于教学不算成功，究其原因:一是我迈的步子太大，一是惯性思维，学生没有开放的心态，当然我的原因要更大一些，没能及时作出调整，招式没有练熟，太过僵硬，打出去没有弹性，就像生了锈的机械手，缩回来有点困难。但就学习来说，没有接纳，又怎能修得天地合一的化境，更何况，接纳了也不一定。在课堂上，学生有多大的反馈就会有多大的收获，教学相长，老师的精妙引导，会催生学生的思想，学生的反馈又反过来激发老师的感想，会讲出更多的东西，就这样互相碰撞，火花四溅，你想要精彩课堂吗？那么发挥能量，抛砖引玉吧！

跟着飞笔老师我学会了深挖，当去深挖一些问题时，我好像看到在每个问题后面都有珍宝呈现，原来是深挖不够，所以总也找不到水源，每次讲到一个问题，我都要有意无意的再问一些问题，有如田鼠一般，在这儿挖一个洞，在那儿挖一个洞，万一啥时候就互相打通了呢，会多一些生命机会。梦想总是要有的，万一实现了呢！马云如是说。有时候哪怕这些提问只是废话，但我会去思考一下，尽管收获的只是一个思考习惯，也很好呀！

我有学飞笔老师说话时悦耳的声音，尽管几天之后又回到原点，当时我是认为那是外在的东西，可是仔细想来，那岂不是一种内在的外化，当老师说她的婆婆要和大伟老师说话时，她婆婆会说:资碧，请你离开一下！客气，彼此间尊重，反而让人觉得很美好！人与人之间有时会需要一点距离，不要过多的去碰触别人的隐私，让人没有任何压力的自由生活在这天地间，把握好尺寸，自由呼吸！！！青草的青味，小花的芬芳，尽管没有去请，但都快来，快来哦！！！